“刘巴院长这些年成长太快了。”卢植不得不感叹，华夏现在的教育模式，可以说是人才遍地。

自古以来缺人才吗？并不缺人才，只是缺乏一套识别人才的机制。

刘邦、朱元璋依靠一个县的人才为班底就能打下江山，但不是谁都有他们这样的能力，因此，不能依靠个人慧眼识珠，而是要建立一套人才评价体系，这种评价体系最主要的就是公平的社会环境。

“的确如此，朝廷时期想在民间找几个读书人，可以说难如登天，而现在不送孩子读书是违法行为。”蔡邕微笑着说道。

刘巴的发言很快结束了，接下来，不少人依次谈了自己的想法，有政治方面，也有经济方面。

作为文教院院长，刘备来到台上。

四十多岁的刘备正是自信的年龄，带着一副边框眼镜，给人学者的感觉，很难让人将他和历史上的一代枭雄挂钩。

“今天来到这里，我收获很多。

借着今天这个机会，我想谈一谈自己的一些想法。”刘备缓缓开口说道。

台下的众人看向刘备，不少人都在期待他讲什么？

刘备也看向台下，继续说道，“曾经有人问过我，华夏办教育的目的是什么？”

“我曾经也无数次问过自己同样一个问题。

华夏办教育是让人读书识字？

华夏办教育是让人增加学问？

华夏办教育是提高发展科技？

……”。

“我问了自己很多，也想了很多。

后来，我逐渐想明白了。

华夏教育的目的，是应该追求世间真理，是应该让所有的人能判断谁在说谎？谁在欺骗大家？”

刘备的话让现场的人一愣，就是刘恢也一时没有反应过来。

不过，很快大家就明白了，刘备所说的判断大家是否说谎，这句话是针对权力者所说。

追求世间真理原本就是华夏教育的核心，这并非某个人独创。

在华夏，是非大于立场，因为只有这样，权力者才不敢随意以立场的名义欺压蒙蔽百姓。

卢植率先鼓掌，接着，所有的人都开始鼓掌。

刘恢更是显得有些兴奋，因为只有当一个人小时，脑袋里面学会逻辑分析以后，才不会容易被人欺骗。

刘备继续说道，“用大统领的话说，只有当每一个华夏百姓都懂得维护自己利益时，国家的利益也就有了。

因为在华夏，百姓就是国家，国家不是某个特殊群体，而是生活在这片土地上所有的人。

如果我们连自己利益都不闻不问，未来如何扞卫国家的利益？

连自己都不爱的人，会爱同胞兄弟姐妹吗？”

……

按照程序，最后一个发言的人是刘恢。

刘恢发言结束后，接下来就是讨论了，针对大家观点进行讨论。

刘恢站了起来，让他意外的是，在场的人都站了起来鼓掌，就连墙角的工作人员也在鼓掌。

“什么是人心？恐怕这才是人心。”

“是啊！大统领反对华夏搞个人崇拜，而他却永远刻在了大家心中。”