初恋是刻骨铭心的，这段记忆永远刻在霞水笙心际，从上高一就暗恋到高二开学予以公开，他们经历漫长的等待。

一上高中，班主任就告诫全班同学，男女同学之间可以交往，但不得恋爱，因为他们还不到谈情说爱的年龄，学业才是他们该做的。

上了高中分文理班，也就是学习不优秀的几乎都划到文科了，同桌梁菲娜理科还对付，但不善于写作文，偏偏班主任是语文老师，每留作业必留写作文，难为得她一天愁眉苦脸的。

看到霞水笙轻而易举就写了，羡慕得她总是用祈求的目光看他。一天，梁菲娜把语文作业放到桌上，哪知她请假去上厕所，这空当，他拿起翻了翻，心说都写的啥呀？

热心肠上来，在梁菲娜回来时他迅速帮她改写完了，哪知梁菲娜就这样交了上去，班主任把留作业的立题作文简要做了讲解，发回修改，当她看到已被改写的作文时愣了，她猜到定是霞水笙干的。

照着改动的作文重新抄了一遍，第一个交给老师，回到自己座位，心里忐忑地七上八下乱跳，这时班主任说话了，梁菲娜写的作文很好，立意鲜明，段落得体、内容深刻，用词考究，说完让全班同学都停下，她走到梁菲娜桌前，”你给同学朗读一遍。”

梁菲娜哆嗦地接了自己的作业本子，俊秀的瓜子脸一下红透了，像个红苹果。她不好说出实情，压了压抖动的心绪，优美地朗读起来，随着她的语声吐出喉咙，班级里立马鸦雀无声。

八百字的作文，总共念了三分钟，当梁菲娜结束时，班里的同学一下鼓起掌来，弄得梁菲娜的脸红了一遍又一遍。

下课了，梁菲娜趁同学不注意塞给霞水笙一个字条，呼的激起他一身冷汗，她要干啥？

手握字条半天没动，霞水笙偷偷揣进兜里，他要找个背人的地方看看，一堂课他都在琢磨字条会写啥，课上老师讲了啥一概不知。

好不容易熬到下课铃响了，霞水笙一个箭步冲出教室，跑出操场老远才从兜里摸出字条，上书：谢谢你！

大失所望，霞水笙希望写点别的，而不是那三个字。但他心里也是美滋滋的，毕竟对他有了好感。

老师还会留作业，还是有作文，不能只给改写一篇就完事了，如果不管了，老师就会发现梁菲娜雇了枪手，肯定是不会饶了她的。

好人做到底，霞水笙主动了，”梁菲娜，你不用写了，我写好你抄一遍就行了，免得你还费事，你可以帮我写别的作业。”

交易达成了，霞水笙帮着梁菲娜写作文，梁菲娜帮着霞水笙完成别的科目作业，各取所需，取长补短，结果是梁菲娜模仿着会写作文了，而霞水笙别的科目越来越不会了。