卓靖关小声对宁破城说：“我想烧了这个游戏。”
宁破城微笑着说：“你想做什么你随意。”
系统空间里，周冠怡吸了一口凉气，道：“我怎么感觉我表哥有点惯着二虎啊？”
四筒“哼”了一声，说：“他那是惯着二虎吗？他那是看热闹不嫌事大！”
周冠怡看着正在忙活的四筒，撇了撇嘴：“我看你更是看热不嫌事大。”
四筒刚做完圣心学校的微缩模型，正在设计该如何放火烧了学校。它设计了一会儿，把老蝙蝠喊了出来，问它：“学校除了用束缚带和药物控制学生，还有什么控制办法？还有，你说学生们那些特制的床，是怎么远程操作打开的？”
老蝙蝠问它：“你问这个有什么用？”
“当然是把学生先放出来才能烧学校啊！这个还用问吗？！你该不会以为二虎会根本不管学生就烧学校吧？”
老蝙蝠没吱声，默默把相关布置交给四筒。周冠怡过去和四筒一起研究。
周冠怡问四筒：“你以前碰到这么气人的游戏，都是怎么忍过来的？”
“我以前的数据都被清除了，我的记忆就是从跟你们一起过游戏开始的。”
老蝙蝠说：“这都忍不了？E级以上好多这样的副本，那你们怎么办？”
周冠怡嗤笑一声：“那二虎就挨个副本烧呗，还能怎么办？”
老蝙蝠又闭嘴了。
周冠怡又说：“如果是我哥和我爸妈，只会想着怎么从父母兜里抠钱，但绝不会想着怎么害学生。这么一想，我哥和我爸妈，都还算是好人啊！”
周冠怡和四筒现在看到老蝙蝠就烦，问它：“你怎么还不走？”
老蝙蝠说：“刚才是王让我闭嘴……圣心学校，有人称之为省心学校……”
四筒小爪爪踢了老蝙蝠一脚，直接把老蝙蝠踢回它自己的空间：“他是让你别重复念规则了，直接开游戏，你个傻子！”
老蝙蝠慌忙开始游戏。
宁破城怒道：“让你现在开始了吗？”
老蝙蝠：“……”我要再打一次辞职报告。
靳往说：“开吧，我们进游戏看看情况再说。”
宁破城说：“卓靖关还没想好怎么烧学校呢。”
靳往都无语了，“你该不会真的想让他烧了学校吧？他能烧得了吗？”
“他想烧就烧呗，如果他烧不成，到时候自然会放弃的。”
靳归对卓靖关说：“我还以为你会想着怎么把学生救出来呢。”
卓靖关诧异地对他说：“当然要先把学生给救出来啊！”
靳归站起身，背对着卓靖关，对靳往耳语道：“好麻烦。所以当初才不让你和他们组队。”
靳往也小声说：“但是跟他们过游戏挺有意思的，你没发现吗？不像我们游戏的时候，就只是积分啊积分的，烦都烦死了。”
“倒也是。”靳归转回身，蹲在卓靖关身边，说：“我们一起想吧。首先的问题是，那些老师都几乎是无敌的，恐怕一挥手，我们放的火就灭了，这点该怎么解决？”
卓靖关：“……”
他张了张嘴：“……”
最后他垂下了头。
宁破城拍拍他：“别着急，船到桥头自然直，火到烧时自然旺。我们先进游戏探探情况。”
靳往也蹲了下来，说：“我们应该分一下组，例如你们主要从学生那里找线索，我们主要从老师那里找线索。怎么样？”
卓靖关有些不好意思地说：“不好意思，影响了你们的游戏进度。”
靳往微笑：“没关系。其实我早就想揍你了，但你太脆，一揍就死，我也只能忍着了。”
卓靖关立马站起来，说：“我们进游戏吧。”
大家等了一会儿，发现还在方厅里，宁破城问：“老蝙蝠，游戏怎么还不开始？”
老蝙蝠说：“王，您还没说游戏应该开始呢……”
四筒冲进副本空间，一边挠老蝙蝠，一边和宁破城一起说：“二虎/靖关说话不好使吗？！”
老蝙蝠连忙开启了游戏。当然，这一次它没忘记把游戏介绍略过去。然后把自己被挠伤的地方放大了拍了好几张照片，贴在辞职报告里。
另一边，周冠怡问四筒：“你怎么不踢人，改挠人了？”
四筒晃晃头，说：“总是一不小心就忘记自己是只猫。没关系，对付老蝙蝠那个纯数据，挠它就足够了。”
校门口，几个人翻出介绍信，再次进入了学校，只不过，他们这一次的重点都在观察学生和老师上。教学主任和后勤部主任带他们大概熟悉了一遍学校以后，靳往问：“请问我们现在能跟着听听课吗？”
“当然可以啊！你们真是认真的老师。”后勤部老师赞叹道。
“是不是需要先跟上课的老师们说一声，否则会打扰学生们上课吧。”
“只要你们轻一点就没有问题。我们上课主要是锻炼学生听话的能力，你们突然出现，正好可以检验学生们学习的成果，有谁没有认真听话的，就能看出来了。”
卓靖关已经不打算追究学生学习知识的问题了，闻言往高三四班走去。而靳往和靳归则要先去宿舍看一看。
那个自杀的学生叫董式，生前就在高三四班，那里全是复读的学生。
高三四班在高中部教学楼的五层，甚至不与其他高三班级一样在四层。五层还有其他教室，例如音乐教室、美术教室等，一看就是不常用的状态，门上还落着灰。
卓靖关和宁破城在门口先听了一会儿，发现不管这节是什么课，反正老师压根就没在讲课堂上的内容，而是在放着用催眠洗脑一样的低缓的声音说话的视频。而那视频的内容，无非是在对学生们说：你们必须要听话，听任何人的话，你们不需要自己去判断，你们不需要自己去下决定，这样你们的生活就会无比轻松，天堂也不过如此。
而学生们全都面带麻木的微笑，似乎是认真地听着，反正从他们脸上什么也看不出来。
卓靖关听得想踹门。
宁破城小声对他说：“你猜猜哪一个是董式？”
卓靖关摇摇头：“看不出来。”
能够下定如此决心自杀的人，按理说不会那么成功地被洗脑，可所有学生看起来似乎都已经没有自我了。
卓靖关轻轻推开门，走了进去。老师显然没想到上课期间会有人突然进来，被他们吸引了注意力。
而卓靖关和宁破城的注意力，则全在学生们的身上。
令人欣慰的是，几乎所有的学生，一瞬间表情都出现了变化。只不过他们中的绝大多数都反应很快，立即将自己的表情调整到了之前的状态。
极少数没反应过来的，被旁边的同学捅了一下，也反应了过来。
只有一个同学，竟然看着他们懵了。旁边同学捅了他两下，他回头问那个同学，小声说：“干什么？”
那同学甚至不敢看他，只能用眼神拼命示意老师的方向。
那同学这才反应过来，忙换上微笑平和的表情看向老师，却发现老师已经被刚进来两个人挡住了。
老师没有看见他刚才的异常，但是那两个刚进来的人看到了。那学生放在桌子下面的手指，不由自主地哆嗦起来。
卓靖关和宁破城假装没看见，对老师说自己是实习老师，过来学习学习。那老师很热情地欢迎了他们，让他们去教室后面坐下听课。
然后他们就被洗脑了，是洗得大脑空空的那种。昏昏欲睡，还特别烦，因为不爱听。卓靖关觉得这种课要是能听得进去，那可真是证明洗脑成功了，正常人根本不可能听得进去啊！
下课后，他们问老师，如果上课的效果不好怎么办？
老师说：“我们有专门的心理治疗室，可以带你们去参观一下。”
那个心理治疗室在一楼，整整一层都是很多狭小的空间。里面据说是采用催眠的措施，其实就是给学生用安眠药，然后，还是给学生放那种洗脑的视频。不停地睡，不停地洗脑。
卓靖关可以理解了，像这种觉都没法好好睡式的洗脑，别说对睡眠质量要求很高的学生，就连现实中的他都有可能不得不屈服，只求睡一个好觉。他只听了一节课，就要受不了了，这里的学生可是成年累月地听，那得是对心灵怎样的摧残啊！
卓靖关忽然觉得，除了新入学的学生，这里不会侥幸留下正常的学生了。
但一想到那些微笑着麻木的脸，在看到他们出现时一瞬间的表情变化，卓靖关还是坚信他们都是正常的孩子。
他对宁破城说：“你说我把全校学生的名单都提交上去行不行？”