因为交通困难，她的家乡桃花坳至今还基本维持着自给自足的生活状态，所有的生产工具和生活用品都要靠人力的肩扛手提搬运到村子里，因而村民的生活仍处于贫困状态，是省级贫困村。

山路崎岖难行，桃花坳的孩子从十岁开始才到镇上就学，而镇上的同龄孩子都已经读四年级了。因为这个，桃花坳的孩子没有少被欺凌嘲笑。但桃花坳的孩子也不是好欺负的，他们从小就有习武的传统，又出奇的团结，一来二去桃花坳的孩子们就恶名在外了。

有鉴于此，宋晓瑜的爷爷宋一樵，当时的村支书，就在村里自建了一个小学，教授一到三年级的课程。没有课本，就用哥哥姐姐留下的旧课本，没有老师，就请玄明观的道士兼任。

过了几年政府把村里小学纳入正规教育范畴，小学也扩编到五年教育。宋晓瑜便成为自办小学最后一批学生。

因为贫困，因为师资薄弱，村里的孩子能读到高中毕业的人不到半数。像宋晓瑜这样能上大学，而且是京城名牌大学的，不要说在村里是绝无仅有，在县里都凤毛麟角，当年轰动一时，多年来都是当地励志教育的范例。

宋晓瑜轻吁了一口气，突然有种近乡情怯的虚弱。

她上次和父亲弄得很不愉快，一贯刻板的父亲会接纳她的回来吗？

她的梦境究竟有何寓意，是否能如愿弄清楚？

宋晓瑜背起登山包，要想在天黑前赶到家，她得加快脚步。

突然，大石头上蹦起一个人影，欢快地挥舞着双手朝着她大喊大叫。

“啊～姐啊～”

宋晓瑜的眼泪一下盈满了眼眶，那是她的弟弟宋晓涵，她心里最深的牵挂。

晓涵如小鹿般从三米多高的石头上轻盈地跃下，欢快地舞动着双臂一路狂奔过来。

宋晓瑜停下脚步，张开臂膀，开心地迎接着弟弟的如燕投怀。

这一刻她突然心安了，这个家终究有人惦记她，欢迎她的归来。

“姐，姐。”晓涵把头扎进她的怀里，嘴里发出模糊的语音，喃喃地诉说着自己的欢喜。

宋晓瑜揉揉弟弟的头发，向来冷清的眼睛里满是温柔的笑意。

晓涵是外人眼里的傻子，村里很多人背地都叫他的憨（涵）子，因为他已经十八岁了却连一句完整的话都没能说清楚，只能蹦出一些含糊不清的词语。

他们的父亲宋建国在晓涵三岁时带他去过省里各大医院做过检查，大夫们都说他生理上功能齐全，不能说话的原因可能是因为脑部神经发育不全，手术没有意义，只能靠自愈。

运气好，能成为正常人，运气不好，一辈子就这样了。

宋建国开始变得沉默寡言，后来成为村长更是忙于村里工作，很少顾家，继母则成天烧香求道、哭泣叹息。夫妇二人还尝试着再要一个孩子，却一直未能如愿。

他们有意无意都选择忽视了晓涵，是宋晓瑜担当起照顾弟弟的责任。

她从来不觉得弟弟傻，只是在理解他人、表达自己方面有些障碍而已。

相反，他在其他很多方面特别有灵性：他能很好地体会动物的情感，和它们进行“沟通”；他不喜欢呆在屋子里，成天漫山遍野地跑，却从来没有把自己饿着；能无师自通认得山上的所有植物；他写字不行，但画画却很有天赋，有时为了向宋晓瑜解释清楚某个东西，用寥寥几笔就把该物栩栩如生地描述出来......

这样的人怎么会是弱智？