金秋的金陵城，气候最是宜人。
城北秦王府，外院已有落叶随风而下。
秦王府外院共有两间书房，西侧书房为王爷平日里书写，待客之用。自秦王戍边后，除了日常打扫的下人，也就苏奕偶尔会来取一些孤本杂书。秦王不爱看书，但却收集有不少在外难得一见的佳作。
导致苏奕一度认为这些都是当年他的便宜老爹攻城略地时抢回来的，毕竟值不少钱！
另一间书房则被安排在东侧。大多只有平日里陈老夫子入府讲课时才会用到。书房陈设也相对简单些，除了日常要用到的笔墨纸砚等文房工具，书架上摆放的书也不是太多，主要还是以四书五经为主。苏奕把这称之为教室。不见丝毫奢华，主要为了符合夫子的审美。
内宅苏奕自己的院子里，同样设有一个更大的书房。平日里苏奕都是在内宅看书练字，陈列设施自然好上数倍。毕竟从内宅到外院的书房，快的话都要走几刻钟，这要是每天走几个来回……
再见（‵□′）
……
虽然陈老夫子还没有来，但苏奕还是早早在此等候。
略显慵懒地靠在椅背，手里拿的是一本刚从西侧书房拿来的老旧杂书，记载的是前朝野史。
玉儿此时也随侍在一侧，苏奕学习看书之时，研墨，点香，奉茶几乎都是玉儿操持，这些事她并不愿意假手她人。
“或许等世子选好了贴身侍女后，也就不需要我来操持这些了吧。”玉儿看着苏奕想道。
……
陈老夫子虽然多年前就被秦王聘为王府西席。但实际上夫子大部分时间还是在书院教书为主。
这里的书院可不是一般的书院，指的是【皇家书院】。楚国开国皇帝，即先皇，为大力发展培养治理国家的人才，结合科举制，推出了书院制度。
结合历朝历代的经验，科举所取之仕，往往只是在文章，理论上出色。对于实际处理政务的能力，往往参差不齐，还需观政许久才有可能。然而这样对现在的楚国来说时间成本却是太高了。一个国家更多需要的是治理型的实干人才，因此在入仕授官前进行专业化培养是必需的。
朝廷遂在秦淮河畔圈了大块土地，建立了皇家书院。
书院的学子主要分为：科举大典上榜之进士；
各州府每年按名额举荐；
因父辈庇荫可入仕者；
还有则是捐生，顾名思义就是家里花费巨大代价，如用真金白银得来的名额，当然这样的名额非常有限。
学院又效仿朝廷六部制将书院细分为：礼，吏，户，兵，工，刑六大分系！
学院内皆是当世大儒以及六部掌权或退休官员担任授课老师。真实地教授为官以及处理各项政务的能力。
学院根据入学时身份不同，分别进行每月每年的考核，并做记录，入学三年后综合考核，评估合格者授以毕业证书。
其中，每届前十名为优秀毕业生，朝廷直接授予实职要职。
已有进士身份毕业生也可根据考核情况进行官职分配。
剩余毕业生也可获得参加朝廷三年一度的科举大典的资格。已经上榜者，可根据排名及考核情况任命官职。
三年学习未能毕业者可最多留学三年，六年后还未能毕业者直接罢黜！
科举与学院制度并行，每年都给大楚输送众多的实干型人才。同时也缓和了勋贵子嗣的安排问题。大大减少了金陵城内纨绔子弟的数量。
也就是说，在大楚想要当官，当大官，除了科举中榜之外，还得经过书院的考核，二者合一。
所以陈老夫子，大把年纪依旧坚持每日在学院为学子们上一堂经史课。课后常常为学子们答疑解惑！为的就是给大楚培养真正的【好官】。
因此夫子何时来秦王府为世子单独授课，还得看夫子时间安排，也会提前通知王府准备。
即使如此，当初秦王聘夫子为西席时还是付出极大的代价（外人不知），苏奕却是知道西侧书房当时可少了不少珍藏。
消息传出后，羡煞金陵城内众多勋贵。
你可是书院的陈老夫子啊！
……
“殿下，门房传信，夫子已经到府上了，正向书房而来，请您做好准备。”门口有仆役传来消息。
“知道了，下去吧。”
苏奕赶忙收起手中杂书，将书桌收拾好后，来到书房门口束手等待着。
书房内，玉儿重新点了一炉香，又在书桌上的砚台上磨好墨，最后重新回到茶几上烧水煮茶。一切井然有序，不见一丝错乱之感。
不一会儿，但见廊道内走来一老者，穿着书院教授独有的天青色儒裳，腰间佩有一方形玉牌，略有佝偻的身躯隐在袍服之下。灰白相间的头发用一支老玉簪简单地束起。他的颧骨略高，淡淡的眉毛下，一双充满善意与智慧的眼睛炯炯有神。双手负于背后，缓缓向书房走来。
苏奕知道，他背着的手中一定拿着的是自己送给他的玉骨扇。
老夫子最爱佩戴玉饰，当然不是因为玉的奢华高贵。而是因为子曾在川上曰：君子如玉。
意为：做为一个谦和的君子，应当时时以玉之触手温润如玉、光华内敛为要求自省，君子当以宽容如海之度，待人和煦，举止从容有度，处事给人如沐春风之感。
陈老夫子对此奉为圭臬，佩玉自是为了时刻警示自身。
事实上夫子本人的生活极其朴素，这间书房的设计也是按照夫子的习惯来的
待夫子走进，苏奕躬身行礼道：“夫子，多日不曾聆听夫子教导，学生甚是惦念。”
“好。”
“请夫子入内。”
基本的礼仪过后，陈老夫子与苏奕便安坐在书房内！
玉儿适时奉上茶水：“明前的龙井，请夫子品茗！”
“有劳姑娘了。”夫子也顺势端起茶杯，轻呡一口以示满意。“开始授课吧”
“奕儿，请先将《孟子?告子章句下?第十五节》默写于纸上。”
这是提前就布置的功课，苏奕自然不敢懈怠，提笔蘸墨，于纸上写道