而在说着这话时，菲尔德却是同时打开了那被顾星河放在讲台上的学生名册。

他的手指点在学生名册上，一路划下，最终停在了“菲尔德”的名字上。

似乎是想通过这番动作让顾星河能够在更短的时间内对他有更多的了解。

这是因为学生名册中实际上并不只有学生们的名字。

学生的照片，以及学生的平时成绩的记录，教师对于这一学生的大致印象。

这些所有内容都会出现在学生名册之上。

由于数学学院内非常频繁的被迫进行的每周一更换教师。

学生名册上的以往教师写下的对于不同学生的大致印象可谓是非常的实用。

【品学兼优，在学院里具备威信力，性格温和，有耐心】

而上述的内容，显然就是以前的教师对于菲尔德的大致评价。

这也大致上符合了刚才顾星河对于菲尔德的猜测。

但是这时，顾星河却是注意到了菲尔德刚才对于自己的称呼——导师。

“导师”这一词汇，在学院之中，一般是一个教师的直属学生，又或是与一位教师研究同一课题的学生才会如此称呼。

所以，刚才班级里的学生对于顾星河的称呼也无疑都是“教授”。

“为什么要叫我导师呢？”

没有放任自己的疑惑，顾星河这时直接向着菲尔德询问道。

“教授”代表着顾星河只是在向这些学生传授知识。

但如果是“导师”的话，顾星河却是觉得自己和眼前的人似乎还没有熟络到这种地步。

“因为导师为我指引了在生命中应该前进的方向，让我走在通向这个世界的真理的道路上。”

他刚才的【领域】造成的影响应该没有这么厉害吧？

顾星河看着面前的菲尔德一副痴迷而又狂热的表情。

似乎与刚刚他温和提示他的同学的模样完全不同。

在看见菲尔德之前友善地提醒自己的同学的时候。

顾星河还觉得这个班级里终于有一个人没有“疯”得这么厉害的。

担心在看来，菲尔德其实才是这一群之中“疯”得最厉害的。

而且，他此时的心声也告诉顾星河，他所说出来的话也并不作伪——

他是真的发自内心地十分认同顾星河。

但这种表面看似正常，内里却要比其他人都要更加疯狂的状态，显然并不是被顾星河的精神污染影响一次就能达到这种程度了。

要达到这种“对比鲜明”的“白切黑”状态，应该怎么也要“耳濡目染”好一阵子吧？

于是这时，顾星河心中也隐隐有了一种猜测。

但具体的情况显然也是要等他安定下来后才有机会与菲尔德继续详谈。

“那么菲尔德，你能先带我校长办公室吗？”

在刚才校长霍姆斯离开前，他曾让顾星河在上完课之后可以去校长室找他。

而现在，显然就是让菲尔德来给他带路的时候了。

“好的，导师，让我来为您带路吧。”

在前往校长室的路上，菲尔德的身形始终落后顾星河一步，眼神也是下垂着。

这种顺从的姿态再加上顾星河本身的气质，却是引得了很多学生的好奇。