第二天一早，众人上了班便开始各自展开工作。

林然和夏天二人去了李建华的家了解情况，大阳和文博则去调查李建华的社会关系，以及他和陈璐璐之间的关联。

周思睿和陈念开车去了赵勇所在的复读学校。

简单自我介绍之后，赵勇的班主任，一个看上去五十多岁的中年老师一听说两个人的身份，便十分热情地招待起他们。

“老师，我们今天来就是想问问关于赵勇的一些情况。”陈念率先提问道。

“这个赵勇啊，嗯，怎么说呢，他是一个很内向的孩子，平时也不怎么爱说话，同学之间和谁的关系都一般，挺疏离的。

学习成绩基本上也就属于中上等吧，只不过最近这几次赵勇的模拟考核的成绩都不怎么理想。

每天上课总是一副睡不醒的样子，听课也不如以前认真了……”

“那赵勇现在这个情况……你们作为老师和他的家长聊过吗？”陈念问道。

“没有，”老师摇了摇头，“像他们这个年纪的孩子都属于青春期，叛逆得很。

我们虽然作为老师，可是说多了不行，说少了也不行。

尤其是这个赵勇，他的自尊心又强，再加上本身又内向，如今的学习压力又大，我担心贸然和家长说反倒会引发孩子的逆反心理，所以就只是私下里和赵勇谈过。”

周思睿听到这里点了点头，这老师倒是还挺注重学生的心理。

“那您和赵勇谈的时候，他有没有说什么……”

老师见此摇了摇头：

“那孩子太内向了，我问他什么他也不说，就只是干巴巴地站在那。

后来我一想，孩子也是有自尊心的，那就先不和他家长说，毕竟他家里的情况比较特殊。可要是下次他的成绩还是这么往下滑，我们就真得和家长聊一聊了……”

“老师，刚刚您说，这个赵勇和同学之间的关系都很一般？”

“是啊。”

“就没有哪个同学是相对而言和赵勇关系好一点儿的，或者是关系稍微差一些的？”周思睿追问道。

“我想想啊，你要是这么说的话，倒是有一个和他关系还行的。”

“是哪个？我们能见见吗？”

听到这话，陈念有些迫不及待。她真想赶快把这个赵勇找到，这样就不用再看那个赵俊林的脸色了。

“那行，那我带你们去吧，你们跟我来……”

随后，老师带着周思睿和陈念来到班级门口，叫了一名身材瘦小，戴着眼镜的男孩儿出来。

“这是我们班的李想同学，整个班级也就他和赵勇的关系还不错。”说着又看向了站在一旁有些紧张的男孩儿，“这两位是公安局的警察同志，来向你了解一些关于赵勇同学的情况。

你也不用紧张，有什么就说什么，知道吗……”

“嗯，知道了。”

紧接着，几个人便在学校的操场上聊了起来。

“你叫李想？”

“嗯。”

“不用紧张啊，刚刚你们老师也说了，我们来就是想向你了解一下赵勇同学。”

周思睿并没有将面前的男孩儿当做是孩子来看待。因为他知道，这个年纪的孩子，自尊心最是重，他们渴望拥有成年人之间的平等对话 。

只有将他们当做是成年人，平等地对待，或许才能得到自己想要的答案。

“在你看来，最近赵勇有没有什么和平时不太一样的情况？”

“和平时不太一样的情况？嗯……好像也没有吧。哦，对了，他最近每当放了学就匆匆忙忙离开学校，这算吗？”

“他以前不这样吗？”周思睿追问道。

男孩儿摇了摇头：