等到第二天实际上课时，才当堂宣布了规则，评分分为两部分：一部分为监考官打分，占比百分之六十；另一部分则是授课班级学生打分，占比百分之四十。

监考官就是县里来的两位老师和程志远，至于学生打分，则是由班级几位学生代表进行打分。

不知道是谁想出来这样的评分机制，方雪烟知道的时候，觉得这个应该是镇上教育部门想出来的一个试行机制，把他们学校当成小白鼠进行实践了。

事实也正如她猜的这样，这是一位省级优秀教师提出来的方案，对方制定这样复杂的授课评判标准就是为了：选出既有高超授课能力，也可以获得学生支持的好教师。

张文斌他们也没有想到一次面试会搞这么复杂，起初刚听到的时候差点石化当场。只不过到了现在这种地步，只能努力展现自己的能力了，至于其他的，也不是由他们可以决定的。

在实际上课过程中，管婷婷由于怀孕，说话也没有往日的精气神，语气有种软绵无力地感觉，这堂课都让孩子们听得犯困。

至于曹雪兰上课声音洪亮，学生倒是听得很清楚，就是太过刻板，师生互动僵硬，对于学生要求过于严厉，课堂气氛犹如一潭死水一般。

最后一位是张文斌，他上课能够收放自如，注重与班级学生的课堂互动，课堂气氛轻松和谐，他的课堂赢得了所有评委和学生们的一致好评。

最终，这次的教师名额毫无疑问地落在了张文斌身上，其他两位竞争者也表示认同。

主要是张文斌上课，也是允许其他老师在窗外观摩的，所以他的水平确实比她们两个好，这个没有什么不服气的。

本次村里小学的教师选拔圆满落幕，其中张文斌的个人能力确实非常突出，方雪烟在听完他的课后，觉得对方简直就是天生的老师。她如果当时是和张文斌竞争，也不一定可以胜出。

作者有话说：小说中有一些过于教师的评价用语，用的是现在的评价标准，请大家不要过于纠结。