由于一年级的拼音最重要，老师要复习一遍。

于是，就出现了以下的情况：

教师：月亮（yuè liàng），跟我读（yuè liang）月亮

孩子们：夜亮（yè liàng） 夜亮（yè liàng）

教师： 不是夜 是月？

孩子们：不是一样的吗，有什么区别，夜不是月吗？

教师：我快疯了。

孩子们：我也快要疯了，这个两个字真的要让人疯了。

银娣一脸懵逼的看着姐姐，金娣也一脸懵逼的看着老师，有这么讲究吗，非得读对，全国方言那么多，又不去当广播员，没有这么吹毛求疵吧。

李金娣可不管怎么读，只要知道哪个是什么意思就好了。

她现在的囫囵吞枣的形为，也为以后她说普通话埋下了地雷。此是后话。

李金娣的足够努力终于换来了成效。

在半期的时候，在她的强烈的要求下，老师们给她进行了一年级上册的测试。毫无疑问，双科一百。

于是在孩子还在学习上册语文数学的时候，她已经学习一年级下册语文数学了。

当一年级上册期末的时候，李金娣已经要求老师测试她小学三年级的语文数学的内容，毫无悬念，又是双科一百。

由于她成绩突出，校长决定让她直接升入四年级。

当李金娣还没有缓过神的时候，整个小李子湾都知道明年她就升入四年级的事了。