他们的班主任是教语言的老师，来时笑容满面，进教室后又变得严厉，她进教室后同学们的讨论声瞬间消失。

李老师眼神扫过课堂，对安静的氛围表示满意，她站在讲台上，又扬起笑脸。

“同学们，新的学期到来了，相信大家很高兴见到你们的朋友们，可能不太高兴见到我，没关系，我也不是很想见到你们呢。”

锦涵捧着脸，觉得老师的话蛮有意思。

同学们为什么见到她会不高兴呢？

她不清楚，但她相信很快她就清楚了。

只见李老师的眼神看向她，对着她微微一笑后移开了视线。

“大家在这里已经上过两年的课，对身边的同学都很熟悉。但大家也看到了，咱们班来了新生，你们或许认识她，但她不认识你们。所以，这第一节课的内容是语言实践演练，用你们常用的语言和普通话做自我介绍。”

“按照座位顺序来，第一个，叶达，从你开始吧。”

锦涵斜对角的一个男生站起来，看似从容不迫的站到讲台上，首先用英语介绍了自己，然后用普通话生硬的把上述内容翻译一遍。

在他讲完后，李老师进行了公正严明的评价。

“语言连贯，辞藻明确，可以看出来你假期没有懈怠对语言的记忆，但发音尚且有问题，虽然能听懂，但与本土化还有着很大的差别，回去尚需努力。”

按座位顺序，锦涵是最后一个自我介绍的。

在她之前的学生们基本都用的英语和普通话做自我介绍，只有个别几位用的她没听过的语言和普通话。

锦涵猜测，那应该是那天图书馆看到的书的文字，血族的文字发音。

住在英语国度国家的好处就是锦涵会说英语，也能看英语。妈妈是华国人的好处在于她也会说普通话，虽然认得汉字不多，但能做基本的交流。

至少一个自我介绍没问题。