顾慎言一大早就在观察赵楚瑜的心情了，他可以看出来赵楚瑜现在已经不怎么生气了。不由放心了，要是楚楚天天这样搞，自己就真的要被搞死了。

赵楚瑜其实也是心疼顾慎言，他在军营本就辛苦，以前的事她也不想翻旧账。也犯不着呀。

赵楚瑜轻装上阵，去了办公室。

因为只是一个班的数学老师，所以赵楚瑜的工作任务并不算重。

而且因为她是新人，只需要跟随教研组长的安排进行教学任务就可以了。

不过现在大家布置任务还是比较粗略的，只是按照书本上进行讲解，然后做习题，批改作业就可以了。

赵楚瑜有自己的理解，所以她会多做一些，自己写了教案，进行了备课。她希望自己在讲台上是可以行云流水的，所以对于要将的内容必须要做到烂熟于心。

这样的效果自然是很好的。

李校长也会随机地进行听课活动。

她发现赵楚瑜对于课本的熟悉程度惊人，讲解也很引人入胜。然后就无意当中发现了她写得教案。

里面有关于这一课的重难点，需要解决的问题，典型例题，怎么样的解题思路。

李校长惊讶地发现按照赵楚瑜的方法，似乎所有有关于这一课的内容都可以解决掉。

她也发现赵楚瑜的讲课效果很好，初一的课程其实是很难的，因为从小学升到中学，学习的方法还有思维方式都会有一个转变。

可是在赵楚瑜这里，似乎她有着一套独立的理论和讲解办法，这些孩子竟然顺着她的思路对于数学很轻易地就迈出了那一关。并没有其他人讲的那种鸡同鸭讲的感觉。

学生能听得懂，自然也愿意听。而不是如同天书一般听不进去。

李校长是个有见识的，她立刻和赵楚瑜进行了谈话，想要从中知道她的逻辑在哪里？

对于教育这个事业，赵楚瑜虽然可能就做这一段时间，但是未来说不定还会做教培行业不是吗？

所以她也没有藏私，把后世的那套理论拿了出来，这是无数一线老师总结出来的，自然是无敌的存在。

李校长惊为天人，和赵楚瑜进一步交流了之后就要求所有老师进行写教案和备课这样的工作。

这让很多老师都有些哀嚎，这不是增加自己的工作吗？

其中就属王霞蹦的最高，意见最大。

可是李校长已经铁了心，老师们也只有服从。

不过等他们开始做了，就发现提前准备了以后，对于这课的重难点，思路似乎更加明确了，孩子们的接受程度也增加了。

他们讲起课来似乎也没有那么费劲了。

于是，大家就自觉地开始备课了，不需要别人再监督他们。

王霞也看到了这种效果，只能在心里暗恨，这个赵楚瑜真是太厉害了，让人没话说。