“啊，那个小兔子好可爱，好想要～”

“我想要那个鱼和小羊……”

……

林清涵对学生们的反应还是挺满意的，这个剪纸对学生们有吸引力就好，有吸引力就不愁他们没有学习动力。

“好了，同学们安静一下，刚刚老师给你们看的那些剪纸好不好看？同学们想不想要？”

接下来又是一阵整齐洪亮的回答：“好看！想要！”

“好，这个就是老师接下来要说的第二件事，之后我的课堂会有一个积分制活动，在课堂上积极举手回答问题参与课堂活动的同学每次可以拿到1-5分不等。累积到十积分就可以任意挑选一张剪纸，积累到一定数量的剪纸可以到我这里兑换文具盒、书包、蜡笔等学习用品。”

底下的学生们听到不仅可以拿到剪纸还可以兑换学习用品都很高兴，毕竟大多数家庭都没有那个条件给孩子买这些东西。孩子们的书包基本都是用那些破旧的衣服手工缝制的布袋。

林清涵看了一眼手表，这节课已经过去一半了，自己要抓紧时间进入正题，不然今天这节课可能连二十六个英文字母都学不完。林清涵先用粉笔在黑板上写好了二十六个英文字母的大小写，这才转身面前学生说道：“今天第一节课我们的任务就是一起来学习一首简单的字母歌，下面请同学们跟着我一起唱。”

“A、B、C、D……”