白斌询问了几句，得知妹妹确实是有点跟不上，农村上来那些学生确实很厉害。

但白斌不认同这点，他检查了妹妹的卷子，她确实有好多难点没掌握。

自从白真上了初中以后，尤其是这学期，白斌发现她学习越来越吃力了，脑子也不像过去那么灵活了，有时他给她讲题，需要反复讲几遍她才能听懂。

而且这回听懂了，下回又不懂了。

睡到半夜，白斌听到弟弟妹妹的房门吱呀响了一声，接着一个脚步声响起，接着是开门的声音，一个人走了出去。

白斌吃了一惊，急忙穿衣下炕，来到外屋，果然看到弟弟妹妹的房门半开着，站在门口看了看，月光的映照下，妹妹的蚊帐里似乎没人，被子甩在一边。

走过去看了看，果然白真不在床上。

急忙寻出去，看到白真靠着院墙坐在地上，把头埋在膝盖上。

白斌坐在她身边，搂了搂他的肩膀，问：“怎么了？”

“睡不着。”

“有什么心事吗？”

白真不说话。

“还是因为考试成绩？”白斌猜测道。

白真嗯了一声，依偎过来，抱住白斌，嘤嘤地啜泣起来。

白斌摸着她的头发安慰道：“没关系，强中自有强中手，谁也不可能永远是第一，我们都要接受不是第一的自己。”

“我对不起你，让你失望了。”白真哭着说。

“没有的，在我心里，你还是很优秀。”白斌扶起她的脸，帮她擦了擦泪，“跟我说说，你现在是不是觉得压力太大？”

“压力是有，但主要是觉得自己笨，反应慢。”

“你怎么会笨？咱们家数你反应最快了。”

“可是苑老师总对我不满意。”

白斌心头一紧，说来说去，又和苑巧莲这个老女人扯上了关系。

问：“她怎么对你不满意了？”

“她总是说我笨，不会举一反三，上课不注意听讲。有一次开班会，她给一些学习好的同学定目标，给我定的是六中，我觉得好没面子，好像我已经被钉在了耻辱柱上。”

白斌明白了，苑巧莲继去年期末考试故意给白真算错分数，以达到打击她的目的之后，今年又持续对她进行新一轮的打击。

他很清楚，老师对一个学生的态度，有时真的可以改变这个学生的心理状态，从而影响到她的前途。

过度的表扬、放任和宠溺，会令其骄傲自满；而过度的打击、怀疑和指责，会令其越来越不相信自己，从而自暴自弃，持之以恒，就会发生质的转变。

市六中虽然是全市排名第二的学校，但比市一中差远了。

市一中的升学率是百分之百，一本率能达到九十多；而市六中的升学率仅为百分之六七十，一本率不足二十。

老师总是根据学生的实际情况，给学生定个超过他实力的学校，一来给他加油，让他冲一冲；二来也是对他的肯定和鼓励。

苑巧莲怎么能给白真定个六中的目标呢？直接把她划到了第二梯队。

这就好比白真的水平目前连考六中都达不到，虽然这只是苑巧莲的一相情愿，这个所谓的目标不过是说说而已，但对于正值青春期的白真来说，打击是显而易见的。

她真的这么坏吗？