撤退的口哨声在全村响起，所有孩子依次有序撤出。

孩子们一个个的从张光启身边路过，兴奋的比划着各种手势，飞速往双河村方向撤退，并且重新集结。

张光启继续刺激着这个小子，目的在于给兄弟们争取时间。

等枫林村的人追过来的时候，张光启早就把人推到雪堆旁，自己带着人加速跑路了。

接着，就是在半个枫林村小孩的注视下，他从编织袋里钻出来。

能受得了这委屈？

但是……

好像打不过啊！

最后达成这样的共识：

“大伙都清楚是隔壁村的人干的，我们这就去讨个说法，表达一下我方的抗议与强烈的谴责！”

————

沉默。

“都说说看，大伙发现了几个？”枫林村护村队的老乡敲着烟枪面无表情的问道。

沉默。

大伙突然发现，头顶上的木制横梁是多么的有韵味，每一个间隙、每一处破损都体现了工匠们的匠心，是人民工艺与智慧的体现。

“说啊！”

“十几号人，有不少还是从地方部队退下来的，被隔壁村的孩子摸进来连暗号都不打一个！闹呢！？”

“叫你们放水，不是放无尽海！”

“趁着春耕还没开始，加练，必须加练！”

————

“哟？长本事了？翅膀硬了？”王玉承皮笑肉不笑的双手叉腰站在小路上，逮住了这些刚刚偷袭完隔壁村小屁孩的孩子们。

“这，这哪能啊？”张光启急得到处乱看，说不准后边就是隔壁村十几个孩子抄着板砖在追着。

“第三条规矩是什么？”

GG。

张光启硬着头皮说道：

“……一切行动听指挥”

“噢？还知道啊。伤人没有？”

“啊？”这话题转化太快了，让张光启硬是一时间没有反应过来。

“没有伤人。”

“骂人，恶心人没有？”

……阴阳怪气算吗？

这一愣，让王玉承知道多半是有了。

“回来上课，下节是我教的数学，一会再找你算账。”

“哦？噢噢。”

看来大哥是还想把人给保下来。

这神经一放松，有些人就管不住嘴。

“老大，你说数学有啥用啊。”

王玉承脚步一顿。

剩下的孩子急了：“老大说有用你就学，管这么多干啥。”

王玉承急忙制止几个盲目信任的孩子。

“这个问题问的好，大伙是不是都有这样的疑问？”

这么一问，话匣子就打开了。

“是啊，文学学的好可以修炼自身，说不准还能成为学士，可数学能干啥？”

“体能连好了跑20里路都没问题，教训隔壁村的那几个就像我爹揍我一样，可数学有啥用？”

“实践课可以学多点手艺，同时建设这个村子，符文课可以弄明白发生了啥，可数学能干啥？”

“……”

原来这帮小子是去隔壁村打架去了，也不知情况咋样……

不过看一个两个生龙活虎的，也都没有伤到，估计就是互相骂两句，没有下重手。

不过再简单的外交事件，也确实是外交事件……看来得妥善处理。