“我们学校在前面，算是离外面最近的一栋建筑了。”

“不过，这个位置对于那些孩子来说，还算好。”

“附近几个小村落的孩子们，都来这里上课，对这些家庭，都比较公平。”

……

“目前全校学生共36人，两个班级。”

“因为年龄大小不一样，所以，年级课程有些不同。”

徐畅带着苏子夜等人绕着山边的泥巴路向上走去，一边说着学校的一些情况。

学校的环境不好，设备条件，教室力量等完全不足。

徐畅作为支教老师为此不得不扮演着多个角色。

“六年级的学生有两个？”

“其余的学生，有读二年级的，三年级的，还有四年级的？”

“这些学生，你是怎么安排课程的？”

蒋琴听得徐畅的话，有些错愕。

这些学生，学习的知识不一样。

学校也就只有两个班级。

教师更是只有一个人。

徐畅到底是如何教育这些学生知识的？

“布置作业，不同科目，每天一个小时课程。”

“有时候忙着做饭，或者其他原因导致上课时间不足的，晚上在私下给他们开小灶。”

徐畅停下了脚步，脸上露出了几分尴尬，以及无奈。

“其实，对于这些孩子来说，更多的，也只是认字，并且能把一些基础的数学学会，就非常不错了。”

“若是，真的有天赋，家里愿意咬牙坚持，让孩子们小学毕业，去到外面的学校读初中的知识，哪怕成绩靠后，只要读完高中，在外面有了见识，在社会底层闯荡，也比在偏远山村里无知过一辈子强得多。”

苏子夜闻言，微微挑起了眉头。

但也不得不承认，这就是偏远贫困山村的现状。

穷。