大佬不愧是大佬。

就差明晃晃的把想要表达的意思给说出来了。

一路看下来的网友觉得脖子一寒，背后凉飕飕的。

仔细一想，《桃花源记》还真经不起推敲。

文学专家说的还是蛮有道理的。

但是，道理他们都明白——

为什么会在半夜刷到啊！

吓死个人。

小李就是这样一个倒霉蛋。

他半夜刷小视频刷的美滋滋的，刚经历了《父亲》的宣传片暴击，这个宣传片无论他看过多少次都还是觉得眼窝有些酸。

谁知道下一个视频就是搬运的这位文学专家的文章，并配上了应景的音乐。

刚看时，小李还没体会到其中深意。

桃花源记他也是看过的，营销号又在瞎解读了，还说什么隐藏的恐怖故事？

分明只是表达了作者追求理想生活和对现实黑暗的不满而已。

看着看着，小李逐渐转变了观念。

顺着这人的思路一想，其实也没毛病啊。

渔人渔人，日常便是逐水，怎会迷路呢？

小李脑筋转的还挺快，看到这儿，他突然联想到了原文中好像有一句是“缘溪行，忘路之远近。”

好一个忘路之远近，仔细琢磨一下。

都忘路之远近了，渔人到达桃花源的时候大抵也是天色接近傍晚了。

再加上后面文学专家解读的“土地平旷，屋舍俨然”，小李脸色刷的一下就白了。

桃花源入口狭窄，走了几十步突然宽敞起来，向内看去，房屋整齐，井然有序。

小李愣了一下，突然压着声音说道。

“卧槽。”

顺着这个思路一想，这哪是桃花源啊，这分明是mu地。

古人对墓地的修建极为重视，规矩严苛，必须按照风水的要求以及辈分的高低整齐的排列在祖先的周围。

所以——

小李摸了摸自己胳膊，鸡皮疙瘩都被吓得起来了好吗。

这解说也太恐怖了。

刚刚因为看宣传片升起的几丝触动早已经被吓没了。

白毛汗都被吓出来了。

缓过来以后，他敲着键盘抗议。

解读归解读，一千个人眼里就有一千种《桃花源记》。

但你们这些营销号半夜搬出来吓人，就是你们的不对了。

营销号欲言又止：“……”

宝宝心里苦。

他分明是下午搬运的，是你自己凭实力半夜刷到的。

说明什么？

说明你们之间有缘呐。

即便这个神神鬼鬼的解读并不为大多数人所认可，但因着这个解读，桃花源记是彻底的火了。

连带着带头的几位玩家也跟着知名度大涨。

唯一让几人放心的是，出名的只是游戏昵称，而不是本人。

虽然他们昵称和本名也相差无几了。

但是，绝对是不会有人想到的。

毕竟谁能想到【语文】就是于问，【数学】就是舒学呢？

是吧。

但他们万万没能想到事件的后续发展。

随着多位文学专家出来背书，《桃花源记》也逐渐进入了众多教师的视线中。

老师们一看，嗯这篇确实很不错，适合当做课外阅读篇目。

只除了其中的朝代年份不太好解释，但一中的几位老教师一碰头一合计，这也好办。

要么就改成蓝星朝代，要么就一字不改，按照

听说学生们真的很喜欢华夏这个游戏。

干脆一字不改，让学生就着游戏背景分析好了。

但是，这样的话，老师就要辛苦一点儿抽出时间了解一下游戏了。

张老师一听，眼睛笑的都要眯起来了，连忙开口说道。

“不辛苦不辛苦，这都是作为老师应该做的。”

带薪摸鱼已经够爽歪歪了，况且这还是公然在工作时间玩游戏更美了好吗。

这天。

于问撑着下巴在课堂上昏昏欲睡，还低下头打了个哈欠。

真的好无聊啊。

虽然他父母喜欢到给他取个于问的名字，但他对语文一点儿都不感兴趣，比起语文，他更喜欢做数学题。

和他相反的是，舒学的名字和数学同音，他却更喜欢语文。

真是造化弄人。

但在台上的张老师切换投影时，于问突然有了一丝细微的预感。

他坐直身子，聚精会神的准备看接下来的内容。

坐在他旁边的舒学十分好奇，自己同桌今天这是转性了吧，以往于问简直是在语文课上从开始瞌睡到结束。

今天怎么这么精神了。

“于问，你今天吃错药了吗？”

于问朝着舒学翻了个白眼。

有这么震惊吗？

正在这时。

班上的同学一声惊呼。

“我靠。”

张老师不轻不重的提示了一句。

“不要讲脏话。”

教室里顿时安静起来。

早在同学发出惊呼时，于问就看向了投影。

然后露出来了如出一辙的神情。

卧槽。

桃花源记再好，怎么短短几天就入了学校的眼，别的不说但像是这种课外文言文的推荐阅读都是需要学校批准才可以拿到课堂上来的。

他揉了揉眼睛。

《桃花源记》四个大字依旧坚强的占据了投影正中间。

刹那间于问整个人都不好了。

张老师扫视了一眼全班，表情和善。

“……我个人还是很推荐的，而且对于游戏版的桃花源大家有时间也可以多了解一下。”

说着说着，张老师也有些遗憾。

可惜了。

找不到游戏中最初发起【桃花源】计划的人啊？！

不然的话请这几个人谈谈，效果应该会更好。

老张眼里满是遗憾的神色。

幸亏他还不知道学生就是这些人。

于问搞不清楚。

明明玩游戏拿到了奖励是一件快乐的事情，因为桃花源记出了名也是一件愉快的事情?

但为什么两者加起来，却变成一件不开心的事情了呢。

有人曾经说过，毁掉一个爱好的事情最好的办法就是把他变成作业。

于问现在可算是深刻的体会到这种感受了。

他木着一张脸，听着老师带着大家自由阅读。

最后还喜提一篇读后感。

可喜可贺。

下课后。

几个玩游戏的人你看看我，我看看你。

他们这是自己挖坑埋了自己吧。

绝对是。

桃花源是他们倡导出力修建出来的，桃花源记是因此得来的奖励一点儿毛病都没有。

但于问几人从未想过还能在学校中和《桃花源记》遇上，实在是太突然了。

喜提一篇读后感的几人面面相觑了半天。

于问仰天长叹。

写呗。

不写还能怎么样。

这坑把自己给埋得严严实实的。

得亏班上玩华夏游戏的也就他们几个，不然要让一脸懵的同学得知喜提这篇读后感的任务的罪魁祸首是他们几个……