如果说有什么课是祁放不会错过的，那就是心理课，

大一的心理老师是一个二十七岁的成熟男人，长着一张帅气的脸，桃花眼，高鼻梁，时常戴着一副金边眼镜，薄唇勾起，整个人看上去温柔和善，很容易让人想到一个词，

温润儒雅，

实际上，乔烁的确很温柔，不论是相处的同事，还是手下的学生，都很喜欢他，每次他的课总是坐满了人，足以见得乔烁有多么受欢迎，

祁放喜欢心理课的一部分原因，就是因为心理老师是一个帅哥，

谁会喜欢跟一个长着白花花胡子的长者分析男女之间的情愫呢，

“唉唉，你觉得呢？”

坐在靠后位置的祁放碰了碰身旁少年的胳膊，悄悄的询问，

“什么？”

祁放瞪了眼苏佑，道，

“你有没有好好听啊，”

苏佑眨眨眼，

“有啊，”

“啧，那你说啊，你觉得呢？”

“我觉得什么？”

祁放闭上眼睛深深呼了一口气，咬牙切齿道，

“乔老师说的话，你觉得如何，”

苏佑挑眉，侧头看向年轻老师背后的大屏幕，

“自然，”

对于比自己厉害的人，哪怕是同性，崇拜也在所难免，

“那可不一定，崇拜很容易衍生为爱慕，”

“崇拜跟爱慕是两种情感，存在衍生的可能，顺序却不同，”

苏佑侧头，看向祁放，

“如果一个人对另一个人从崇拜变为爱慕，那只能说从最开始，他的心里就对另一个人抱有其他想法，爱慕和崇拜不冲突，崇拜可以建立在爱慕之上，爱慕却不能因为崇拜而出现，”

言此，苏佑话锋一转，询问道，

“你会因为觉得一个人厉害崇拜他而跟他上/床吗？”

祁放一哽，脑子里不由自主想起某种恶劣的情节，瞬间抖了抖满身的鸡皮疙瘩，

“怎么可能！”

苏佑浅笑，

“那不得了，”

两人的谈话被周遭的同学听的清楚，注意力不自觉被苏佑的话所吸引，导致周围一小圈的同学频频侧目，支起耳朵听，

“苏同学，”

乔老师语气温和，望着“扰乱课堂”的同学，也丝毫没有生气，

被点名的苏佑微怔，坦然的起身道歉，

“很抱歉，我们因为观点不同发生了点分歧，”

乔老师笑了笑，

“有什么问题可以说出来，大家一起讨论一下，”

苏佑颔首，

“已经说清楚了，”

那就是不想继续说了，

乔老师弯了弯眼，

“那就请苏同学回答一下我接下来的问题，方便为同学们做分析，”

苏佑点头，

“我记得，苏辙是苏同学的哥哥，对吧，”

“是，”

“我以前教过苏辙，他是一个很优秀的人，”

乔老师笑意款款，

“那么，苏同学，你崇拜你的哥哥吗？”

“自然，”

“那你觉得，这种崇拜，是什么样的心理，”

苏佑眸光深邃，

“来自对优秀者的仰慕，会以他为目标努力，”

乔老师挑眉，

“你用了‘仰慕’二字，”

苏佑扯了扯唇角，

“比崇拜更加尊崇的词汇，我哥哥担得起，”

毫不客气的夸赞，大堂内学生们内心惊叹，

有关苏大佬的传闻还如在耳畔，苏大佬的弟弟苏小少爷又岂非凡物，

“但‘仰慕’这一词，更接近‘倾慕’，苏同学这话，是否不太合适，”

“倾慕，痴迷，心悦，本身就指对对方有其他想法，仰慕不同，与崇拜一样，只是面对强者的发自内心的把对方当做信仰，或许换个词会更加贴切，‘神明’，”

乔老师眸光流转，轻笑，

“看来，苏同学对自己的哥哥的确很崇拜，不过因为你们二人是兄弟，有亲情混在其中，其他感情或许无法更直观的表现，”

乔老师把手放在讲台，轻轻敲着手指，望着长身而立，身姿挺拔的少年，