两人用球拍托住气球，小心转身，控制着被风一吹就会飞走的气球，向终点对应的大纸箱走去。

解墨杨一边将气球拍起，一边趁着气球落下的空隙，看顾着全神贯注托着小气球的小雨泽。

身边，有1、3、4组的小朋友因为气球被吹飞而停止了前进的脚步，唯有第5组的小朋友和家长，依然和小雨泽、解墨杨组拉锯着。

几乎同时，小雨泽和第5组的小朋友将自己手中的小气球，用球拍运进了相对应的大纸箱。

遇见了势均力敌的对手，第5组小朋友不禁看向了小雨泽，结果小雨泽笑得十分明媚开朗，丝毫没接收到对方那充满挑衅，想要一分高下的眼神，“咔咔咔”地就跟着自己爸爸跑回了起点。

真的像只小白兔……

小朋友没有约战成功，反而有点被小雨泽给可爱到，不禁有些害羞的脸红，想着，自己是不是太好斗了。

而小雨泽跟着解墨杨跑回起点时，曹睿的怀抱中已经堆了六小、四中、三大的气球。

他们可以选择一个一个运到终点，也可以选择……

解墨杨将思考的机会给了小雨泽，而小雨泽看着他睿叔叔怀里的这么多气球，也很快就想到了便捷的方法。

小雨泽对解墨杨招手，让解墨杨蹲下。

道是：“爸爸，抱霞雨哒！我们、把球拍拼在一起，然后，nui叔叔把气球擦擦、起电、堆起nai，像，故事书里哒金字塔！”

“等下，我们把小球，都吹进小球哒箱箱，然后吹中球、吹大球！”

这个计划是否可行呢？

不论是否可行，解墨杨都愿意陪小雨泽一试。

只闻解墨杨宠溺地应下一声“好”，便按照小雨泽所说的，将他抱进了怀中，拼起了两个球拍。

而曹睿也按照小雨泽刚才所描述的，将气球与气球摩擦起电，然后用大气球搭金字塔的底，中间放置中等气球，最后放置小气球。

待一切都准备好了，解墨杨便护着看向气球一脸严肃小雨泽，和手中堆起的气球，又快又稳地走向终点。

小雨泽制定计划然后实施，中间其实已经用掉很多时间了，所以，在解墨杨抱着小雨泽抵达终点时，班主任已经开始了倒计时。

“最后五秒钟！”

小雨泽鼓起了本就肉嘟嘟的腮帮子，开始吹堆积在最上层的小气球。

“四——”

小气球已经全部被小雨泽吹进放置小气球的大纸箱，解墨杨便立即抱着小雨泽走到放置中等气球的大纸箱。

“三——”

最后一个中等气球好难吹啊！就差一点点啊！就差一点点！

“二——”

吹进放中等气球的大纸箱了！快到放大气球的大纸箱那儿去！

“一——”

将球拍往前一送，三个大气球一起飘落了。

“嘟——”

“耶——”

在哨声响起的前一刻，小雨泽和解墨杨运完了他们所有的气球。

这是小雨泽第一次自己制定计划并成功实施，他比任何时刻都激动，但他欢呼之后，还是将目光看向在看台的阮青丝，奶糯地唤道：“妈妈——”

阮青丝一直都在关注小雨泽，给他们拍照，所以，小雨泽一看向自己，阮青丝就对小雨泽挥起了手。

小雨泽得到了亲亲妈妈的回应，极度开心地在解墨杨怀中晃着小肉腿，虚无的小兔子尾巴都要摇飞起来了。

等休息的时候，他要和妈妈说自己今天有多棒！

而那一头，班主任和助教老师也统计完了每组家庭的得分。

大中小集齐一组得3分，分错类不得分，多出来的大气球得0.5分，中型气球得1分，小气球得1.5分。

最终，小雨泽组以16.5分，在平均每组只能拿6分的情况下，遥遥领先，成功夺得了第一名！

而，有了小雨泽的例子后，接下来的几组比赛，所有家庭都开始仿照小雨泽的方案。

不过可惜——

有些家庭太匆忙，摩擦起电的程度不够，跑得又快，那“气球金字塔”到半路就散架了；

有些家庭倒是摩擦起电的程度刚刚好，却吹得有些过头，将气球分错了组；

有些家庭便是太贪心了，“气球金字塔”搭得太高，即使摩擦起电的程度够，风一吹，那气球便开始满场跑，还被其他组无意间踩破了好几个……

所以，最后，还是小雨泽组的分数在众多家庭之中一骑绝尘，变成了难以打破的记录。