“看什么？”

我不太理解。

黎明又比划，“看你看的。”

这下，我懂了，黎明是说要看数学老师老王讲课。

我脱口而出就想问，一只老鼠也爱听数学课？

但我忍住了，小心用书本给黎明做个掩体，将他遮挡起来，但露出一个孔，可以方便他看到讲台。

“可以吗？”我小声问。

黎明那里，居然冲我比了一个OK。

然后，原本一节很无聊的数学课，因为我要帮忙观察四周，包括老王有没有发现我这里，有一直老鼠，所以我也被迫精神抖擞起来。

但我肯定是听不懂的。

整节课听得我云里雾里，都是我认识的数字，然而组合到一起，就像是密文一样。

我闲的没事，自己又偷偷默写了几遍《蜀道难》。

别说，在学习这件事上，我真的很有获得成就感，但是现在能轻松默写《蜀道难》大概，我挺佩服自己的。

这要搁以前，我可能也就罚写完就完了。

那我为什么会熬个大夜背《蜀道难》，恍惚中我思索这个问题。

我把笔停下，然后目光落在被我的数学盖住身体的老鼠那里。

是的，虽然有点不可思议，但我真的好像就是因为这只老鼠，才有的动力去背下《蜀道难》。

那种感觉就像是，不能输给一只老鼠。

人家这种生物都能做到的，我怎么能做不到？

人族，不能输！

额，其实当时也没有想到要代表人族的程度，单纯就是因为和老鼠较劲，觉得它怎么完成人类的东西，也这么轻而易举，那我怎么不行呢？

于是，也证明了一下自己。

事实证明，没有笨人，只有懒人。

时间一点点流逝，我对这节数学课，毫无收获。

倒是对《蜀道难》又熟练了几个层次，如果下次语文老师再默写，我肯定一点不慌，因为已经不在话下。

“好的同学们，今天我们就讲到这里，

讲过的题目，回去要多练，熟能生巧，明白解题思路。”

老王给自己主动上来问问题的同学解答，然后就离开教室。

这时候，我发现书本下的黎明，正在我给它的笔芯在草稿纸上写着什么。

不看不知道 ，一看吓一跳！

我的个娘啊，它好像在解数学题……不确定，我再看看。

“黎明，你干啥呢？”

我把脑袋凑近过去。

现在我对这只老鼠，早已免疫，就算是靠很近，也没有发毛的感觉。

黎明正两只爪子握着笔芯，突然闲出一只爪子，对我这里摆手，

那意思是，“不要打扰。”

“好好好。”看它忙得起劲，我也不好继续干扰，只一心做好维护它的职责，不让别人看到它。

真的，我真的不敢想象，如果班里的人发现我带了这样一只老鼠来学校，会什么反应，只怕都不让我在教室里上课了。

毕竟这种老鼠，是不受欢迎的。

同桌孙立下课后，仍在继续睡觉。

而这时，黎明突然冲我这里，招手，

“过来过来。”

“？”

我一脸懵逼，当我靠近过去，发现它的草稿纸上密密麻麻的公式……