“古老师，要不你就讲完嘛~，拖几分钟又没事的”

“对呀，对呀，古老师”

“古老师，讲讲嘛”

只见古老师儒雅一笑：“下课了，同学们该休息的休息，上厕所的上厕所，我就先走一步”

然后身姿板正的离开了教室

下一节课是班主任英语老师的课，见此班上又是一片哀嚎

这时班主任张老师走了进来，班上闹哄哄的声音瞬间小了一半，

她也不说话，就坐在讲台上，淡定的拿着保温杯喝水，然后扫视着班上的同学，特别的云淡风轻。

此时上课铃响了，班里还是有一点曲曲嗦嗦的讲话声

只见班主任保温杯一放

“还在讲啥子啊，按，没听到上课铃响了迈”

“你们自己看哈嘛，你们上学期都考了多少分，就你们这个分数还考啥子大学”

“是哪些同学你们自己心里清楚”

“好了，不讲了，把书都拿出来”

……

正讲到重点，不知为何班上的同学都感觉大气都不敢出，就像濒死的鱼

下课铃响了，这时班上的同学才长舒一口气，呼~终于活过来了

班主任见此，也不讲了

“好了，下课了我也不讲了”

“看你们一副要死不活的样子，还是要打起精神来”

“哦，对了下下周学校要开运动会，班长等哈来我办公室拿统计表，到时候你统计好了给我，好吧”

此时南向晚看着段珩，只见他点了下头“嗯”

南向晚有些不解，通过这些日子的观察，段珩的性子清冷，也不喜欢与人打交啊甚至还很讨厌麻烦，怎么就当了这个班长呢？

很快段珩就去把报名表拿了下来，都不用他说什么，班上的同学积极得很。

自从报名表拿下来了，课间就经常有女生来看项目，真正报的又没有多少，

南向晚看着那些女生，感叹了一下

“啧啧”这是司马昭之心路人皆知啊

“你很闲？”

“啊，呵呵，我，我不闲”

南向晚面露尴尬，她怎么就感叹出声了呢！

段珩收回了目光，继续做着他的事。

南向晚看段珩不是在写数学题就是在写物理题，就没见他休息过，他难道就不会累吗？

“宿主，你不用看了，反派又不是一般人，要不怎么说他是反派呢，反派都拥有超乎常人的意志力”

其实听到这里，南向晚有些不同意，系统的意思是段珩之所以这么出众、这么厉害是因为他的角色是反派

可她却认为，段珩之所以是反派，首先是因为他对自身严格的要求与他超乎常人的努力，其次才是因为他优秀，聪明，出众。

是啊，人们往往只能看见那些优秀的人优秀的时刻，却看不见他们在背后超乎常人的努力，

最后仅以“天才”二字否定了他们背后的付出，认为他们只是天生比较聪明而已，做什么都不用费力气。

其实不是的。

就像莫扎特说的：我每天花八小时练琴，人们却用“天才”两字埋没我的努力。