“张老师，我感觉自己原来也挺优秀的，但是来了以后，发现有这么多比我还出色的同学，我发现再怎么努力，都追不上他们。”

张老师听了王新的疑惑，微微笑了一下，说道：“王新，这个世界本来就是多元的，有专门做基础数学、理论数学的天才，但同样也需要有数学和实践能够有机结合的奇才，我们前些年这方面做得并不是特别好，直到遇见你，我发现你就是这个能起到链接作用的人，链接数学与实践的重要奇才。”

张筑生老师还专门强调了一下。

“我？真能起到这么大的作用？”王新有些不敢相信，虽然自从他加入省级数学竞赛队伍以后，吕振峰老师也曾经这样夸赞过他，但王新总觉得那是吕振峰对自己的鼓励，并没有特别深入地思考过这种评价。

现在张筑生老师又一次提起自己这方面能力特别强，王新也仔细思索了一番，发现确实如此。

自己可能对一个纯数学理论问题不是那么感兴趣，但一个与实践相结合的数学问题，王新却非常愿意深入进去，将它解释清楚，把理论转化为成果，获得效益。

这可能是一个人的天资与兴趣所在，王新擅长的正是如此。

张筑生老师继续说道：“你也知道，我们数科院的学生生源主要来源于三个方面，一个就是参加高考的各省状元，基本数学都是满分，不过这部分人非常少，每年也就十多个；第二就是你参加的那个以实践为主的世界数学竞技大赛，有一部分同学是因为这个比赛成绩优异，获得联合培养资格，进入到数科院；第三是……咳咳咳……”

张筑生老师由于长时间说话，喉咙有些受不了，王新赶紧端了杯水，让张老师润润嗓子。

张老师喝完水后，继续说道：“第三就是参加国际数学奥林匹克竞赛获得金牌的学生，这部分学生要多一些，因为这个比赛主要强调数学基础理论，探索数学最前沿的知识。”

张筑生老师十分认真地看着王新：“王新，我想你一定要给自己一个明确的定位，你可能成为不了一个非常优秀的数学科学家，但你一定能够成为一个卓越的数学企业家。就像咱们在爱尔兰时看到的那些企业家，很多都是数学专业毕业的，那是你的努力目标。”

王新低头思索了一下，确实如此，自己并不执着做科研，自己最喜欢的还是挣钱，如果能够利用这些数学知识转化为挣钱的能力，这可能是王新最愿意看到的。

这两年，随着自己越来越优秀，王新也对自己的期望越高，原本觉得只要能上一个重点大学就可以，后来觉得自己可以去国外上一个世界排名前列的大学，再到现在进入到华国最好的京大。

王新也发现对自己的评价也慢慢发生了改变，好像觉得自己无所不能，其实与那些真正在某方面专精的人才相比，王新还差得很远。

我虽然单项不行，但综合实力强，以后就走跨领域、跨学科路线，做好不同领域的链接，走出一条与众不同的道路。

王新想清楚自己的道路后，也就没有那么焦虑和困惑了。

他十分感谢张筑生老师对自己的开导，让他找准了未来前进努力的方向。