完成一天教学，晚上讲故事前做了头天内容的默写，一人一块陶板和木块。

十个数字，五个简体字，简体字加上拼音，共20分。

默写完，童羽直接走到抓脑袋的族人身边，在陶板上写上对方名字和分数。

“现在十二分以的站起来，来我这里拿奖励。”十二分的就风水雾，还有巫和首领五人，牙那家伙数字全对，一个字都没写对。

“汉字对三个的也站起来，来我这里拿奖励。”

“大家鼓掌。”童羽将水杯装的麻辣肉干分别给几人，示意他们回到自己位置坐好，带头拍掌给予鼓励。

五个字对三个已经是及格了，拼音没有人对，就不算分数了。

“今天讲不劳而获。”

自从开始学习神明的文字后，部落族人冬天不再像往年一样，都用睡眠降低消耗，节约粮食。

上午由学习好的，带着大家复习，或者练习弓箭，下午晚上就是童羽独秀的时间。

童羽讲故事能力倒是比最初优秀了不少，还能现编。

而部落里有多少存粮，童羽也终于不需要去数圈圈点点了。

族人们表达个千还是没问题了。

“今天数学课，我们开始学习加减法。假如，水和风同时清点干蘑菇筐数，水数了两筐，风数了三筐，一共几筐？”童羽话说完，地下族人都掰着手开始数指头。

“五筐。”没一会，就有先有后的回答道。

“对，那么水数了7筐，风数了8筐呢？”童羽说完，等了好一会。

“15筐？”

“16筐吧？”

“15，7个手指头和8个脚趾头，我数了15个指头。”

“那么水数了9筐，风数了14筐呢？”童羽见族人手脚并用。

“把你手指头给我用用，我指头不够了。”水抓过风的手指，和自己手指放一块。

“大家可以这样。”童羽在讲台的陶板上写上竖式，给众人讲解，然后搬出提前准备的个位加减题库，差不多20多个题目让大家做题。

先个位加减不需要掰手指再说吧。

这一个多月，山部落每人每天都很充实，除了熊那一堆，不过天天待在活动室，数字还是能认了，汉字？呵呵？

童羽是最充实的，要喂狼崽，训练狼崽，备课还要准备奖励，童羽感觉开始教课后，头发越来越少了，找风帮忙割短，才不容易抓头时，薅下一大把头发。

童羽站在阻挡墙上往外查看积雪，墙外雪都有童羽的腰深了，而墙里即便是及时将雪，也被铺上树枝杂草作为防滑。

脚边跟着三只两个月大的狼崽，狼崽嘴上都带着童羽自制的嘴套，只要出房间，童羽就给三小只带上。

“呜呜呜……”三小只在雪里裹了一圈，好像冻着脚脚了，呜呜呜的踩着童羽脚背要抱抱。