轻咳几声，她无奈开始解惑。

“世间爱恨来自人心，只要人在，爱恨便在，三言两语道不清。”

“神不是无所不能的，你们可以将神理解为人的最高级存在形式。”

“《长恨调》的九篇里不全是真神，也有先天的妖魔。”

“上古世界距今已过去千万年，古籍留存不多，导师也不清楚是什么样子。”

“三尊修为深厚，更不会无缘无故听《长恨调》，听哭应是不会的。”

……

花千骨费心费劲地挨个解释，等说完时嘴巴都干了。

她舔了舔嘴唇，颇有种搬石头砸自己脚的感觉。

当导师，太难了……

《长恨调》的事情暂告一段落，花千骨让他们回位置坐好，随后进行本节课的第二个内容——控音化音，鸣音为刃。

在场的孩子多数拿的古琴，还有一些用的笛、箫一类，花千骨挨个检查一遍他们的乐器，确认没问题后便让他们各自开始弹吹，等对声音和乐器的掌控达到一定程度后便开始教习音攻之术。

想当初她学音攻也是费了好一番力，师父的意思是修仙者主修剑法，音攻等术法略有掌控便可，她便只大概学了学。

今生日子平静，烦扰皆无，她便专门抽了空钻研相关的书籍功法，持琴上战场应是没问题了。

当然，她也没心思上战场。

花千骨一边走一边观察，遇见姿势不对或曲子有差的学生便走近纠正一下，俨然已将自己代入了导师这个角色。

这就是她，不做便是不做，做了便会上眼上心，认真对待。

前世今生俱是如此。

刚给一个学生调整好吹箫的动作，花千骨又注意到角落处一个穿白衣服的小男孩。

男孩是葵班里最小的，八岁的身子单薄又瘦弱，小脸却很精致，长大后估摸又是一名美男子。

花千骨注意到他费劲调整琴弦的动作和颇显苍白的面色，心念一动走了过去。

淡淡幽香传来，男孩拨弦的动作顿了顿，随即便被一片阴影笼罩。

雪色裙角停止摇曳，花千骨拂袖而蹲，看着他放在古琴上的嫩生生小手道：

“之前弹过琴吗？”

身子这么瘦弱，是怎么搬动这么重一架琴到飞云台上来的？他该挑把小的才是。

男孩眨了眨眼睛，低低地嗯了声，从始至终没抬过头。

花千骨看他这幅沉默又怯懦的模样不由纳闷，双手一伸将人的脑袋抬起，露出他肉肉白白的一张小脸。

“长得这么好看，怎么能总低着头呢？导师又不是什么洪水猛兽，干嘛总不看我？”

一个男孩子比女孩还害羞？

花千骨表示：不妥，大大的不妥。

男孩的一双眼睛生得极好看，花千骨第一时间想到了“灿若星辰”四个字。还没欣赏多久，她隐约感到了面前人紧张的情绪，低头一看，那双小手正紧紧的握着。

这是吓到了还是羞到了？