从见到邱桂芬的那一刻起，任戊便已经决定要为对方捐款。

毕竟邱老师也是三十年后能上国家电视台，并且获得追踪报道的存在。

与这样的人结个善缘，日后自己如果卡在某个阶段的话，有很大可能会因为对方在电视节目里的一句话，改变自己的命运。

就像之前的马栏村一样。

在向邱桂芬保证，自己回去之后一定会尽快解决她的问题之后，任戊这才在姚胜利的邀请下，参观起了凤仙七中。

与其他乡镇中学一样，凤仙七中也是以寄宿生为主。

根据姚胜利的说法，整个凤仙七中拥有初中三个年级共计三十六个班级。

全校学生近两千人，学校教职工有近三百人。

是神泉镇及周边两个乡里，唯一的一座初中。

听完姚胜利的介绍，任戊的眉头皱了皱，开口道。

“上面要求的是1：16的教职工比例，怎么七中超编了这么多？”

任戊在来凤仙县赴任之前，就已经仔细研究过了上面政策，所以第一反应就是有人在吃空饷。（防抬杠：这里所说的政策是国办发〔2001〕74号，具体内容不做赘述。）

听到任戊的质问，姚胜利苦着脸解释道。

“任局长，你所说的1：16是在编教师的比例。”

“七中在编教师可达不到这个比例，只有不到120人。”

“因为七中所在位置的原因，所以年轻老师一般都不愿意来七中工作。”

“我刚接手七中的时候，全校把临时工都算上，也凑不出来二百人。”

“后来因为学生实在是太多，老师们完全管不过来，我才想办法返聘回来了一批退休的老教师，缓解学校的压力。”

“所以才有了现在这近三百人。”

姚胜利的话刚说完，刘星辰也凑到了任戊的耳边，低声解释道。

“任局长，姚校长说的这个事情属实。”

“去年年初的时候，局里还探讨过七中的这种模式是否能在其他的乡镇学校复刻。”

“不过当时因为一些其他原因，这件事情就没推进下去。”

“这些都是有会议记录的，可以查到。”

任戊知道是自己误会了。

一般的单位在被领导询问有多少人的时候，都会下意识忽略非编人员的存在。

毕竟把在职人员往少的说，以后工作有什么不到位的地方，就可以将锅甩到人员配置问题上。

工作上出现一些小瑕疵，那就是事情多，人太少，我们实在是忙不过来。

然后领导一琢磨，好像还真是这么回事。

于是顶多发一通脾气之后，这件事就会不了了之。

此时的任戊就是因为使用体制内的惯用逻辑思考问题，而被姚胜利打了个措手不及。

看了看身边的刘星辰，又看了看眼前的姚胜利，任戊笑着道。

“没想到姚校长另辟蹊径，解决了咱们县里教育资源匮乏的老大难问题。”

说着，任戊又对着刘星辰说道。

“回去把之前那份会议记录找出来，让我看看这么好的思路为什么没推进下去。”