就这样，多个元素的综合原因，导致王教授自闭了。从开始的兴奋，到陡然之间的不相信自己。

他教学生的乐趣，就有在他们以为自己，牛逼的很的时候，给他们出一道题，打击他们，看见他们不会做，或者自认为自己做的是对的，这滋味王教授真的很喜欢，这习惯他也持续了很多年了。

可是，江晨这小子，打破两次了，他....每次都是在自己兴奋的时候，才发现这小子，竟然做对了。他不是懵逼是啥，他不是自闭是啥？

难道江晨比自己想的还要天才。看着江晨他不经想到。

也只有这个解释能够，宽慰王教授自己了。

...

“王教授，我写完了，王教授...”身边的呼叫，惊醒了正在思考的王教授。

抬头一看，原来是王哲已经写完了，板书上密密麻麻的一大片，显示王哲把自己的所有，过程都全部搬在了上面。

而且板书的很漂亮，整整齐齐的，似乎是等着王教授检阅的一样，各个字母昂首提胸，充满了自豪。指挥官王哲的脸上，也和它们一样，脸上充满了笑意，他可是在板书上下了苦功夫哦。现在坐等老师的表扬吧。

可能有人说他幼稚，都大学生了，还在乎什么表杨。可是要看，王哲现在和什么样的人在一起，孔雀和鸡在一起，需要比吗？

王哲这只孔雀如果，是和鸡一起，那不是把所有的鸡，都给表示一遍吗？

感受感受，才知道哪只鸡，感觉舒适，适合自己，适合多久。因为鸡，有高，有瘦，有胖，有丰满的，还有的鸡，技术贼好，王哲当然要好好的比一比，好好的挑一挑。

只有和自己优秀的一起，才有比的想法。

可是王哲没想到，王教授起身，看了看表，说道，“这道题，你们几个都回去考虑一下”

“现在时间也不早了，就下课把，王哲你回去之后也好好的复习一下，还是有问题的这道题”

王教授本来想讲的，但是看见下面的三人都用希冀的目光，看着他。尤其是江晨，因为他感觉自己没有错呀，为什么跟老师的答案不对了，所以他是里面最想要知道答案过程的学生。

可是他的目光，落入王教授的眼里，又感觉郁闷的很。

而且他又看见王哲的工整的板书，那种感觉自己是对的，王教授真的不忍心，破坏他的信心。

不知道怎么说出口，难道说，王哲你做的全错，江晨做对了，他真的不忍心打破这孩子的积极性，更重要的是他不能，增长江晨的骄傲自满。

所以他才有了前面，对几人的叮嘱。本来是好意，可是他为了学生，考虑这么多，几个学生，可是没有考虑这么多。

他的潜台词就是，大家回去都要好好的再做，王哲做的也不对，有点问题的意思，在老师嘴里面蹦出来，就是有很大问题的意思。

可是王哲几人听了之后，都以为王哲的是对的。连王哲自己都这样认为，以为可能自己，只有一点点小错误，毕竟老师都说了。

就这样，两个团体，两个思维，南辕北辙，从一开始就走错了。