这便是李晨风安然无恙的原因。

这一跳不仅摆脱了船上人的追捕，还有离开乔溪的契机。

毕竟，李晨风不可能一直都待在F国。

人类的智商越来越低，再这么下去肯定会完蛋的。

所以，这东方圣人的使命就出现了。

车上，李晨风回想起来逃跑的场景。

“小光，看到那么多人失去生命，我心有不安啊！”

对于这个结果，李晨风也十分难受。

“风哥，这又不是你的错。”

“你已经尽力去挽回他们的生命了。”

“可是，他们已经被固有的观念给毒害了。”

“早已经深入骨髓，无药可救了。”

“你给他们做了提醒，可是他们却毫不在乎。”

“所以说，他们是死于他们自以为是的真理。”

“风哥，这世间因为迂腐观念而死亡的人比比皆是。”

“你救得了一船人，但是你救不了一国人。”

“你救得了他们一时，也救不了他们一世。”

“你救得了他们这次，可救不了下次。”

“他们是自杀身亡的。”

“当然，也是被谋杀的！”

“因为，他们的迂腐观念很大程度上来自家庭教育和社会教育。”

“而这两个又是很大程度上受控于学校教育。”

“那些搞教育的人，把他们害死了。”

“或许会有人不认可这个逻辑。”

“毕竟，这可不是直接作用的。”

“但是我们华夏不是有这样一句话吗？”

“城门失火，殃及池鱼啊！”

“虽然这些人都是死于冰山撞击。”

“可是，他们都是受限于他们见识到了观念和思维。”

“而他们接触到最多的就是家庭教育和社会教育。”

“不过，不管是家庭还是社会教育，都是学校教育的产物。”

“因为，绝大多数人都是出自学校的。”

“而由这些人构成一个个家庭，而后形成一个社会。”

“就拿我们华夏来说吧！”

“学校教了些什么？”

“无非是一些外在的东西。”

“有关人内在的常识那是闭口不谈。”

“很多东西都是有关工作方面的知识。”

“却严重忽视了人的学问。”

“所以，不管是西方人还是东方人，死于非命都是失败教育之下的产物而已。”

“他们知道的只是部分真相而已。”

“却让学校鼓吹成了全部的真相。”

“从这个时候，他们悲惨的命运就开始。”

“除非他们能够改变他们根深蒂固的观念和思维。”

“否则就只能接受命运的安排。”

听到小光这话，李晨风才勉强点头了。

“是啊！”

“华夏教育也是十分垃圾的。”

“当然对于世俗之人来说或许比较合理。”

“可是，从我们修行之人看来，简直就是在谋财害命罢了。”

“什么学好数理化走遍天下都不怕。”

“这样的话都说得出口。”

“这完全就是西方思维之下的产物。”

“一个真正的华夏人是说不出这么差劲的话来的。”

“这种口号居然成为了几代人的座右铭。”

“真是天大的笑话啊！”

“这样的口号之下，矛盾多多啊！”

“生活中随随便便一个例子就是这个口号之下的悲惨故事。”

“什么家暴了，什么出轨了，什么离婚了。”