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第214章 猫猫回家了(1 / 2)

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闻到德拉科身上青苹果和潘西的香包味,三人都不约而同的转头看过去。

德拉科在他们看过来的时候就转头躲在墙后面。

不过他的信息素并不会隐藏起来,萨曼莎看向德拉科的位置,十分的无奈。

“他老是站在离我不远处的地方偷偷查看。利扎尔你还没和他说清楚吗?”

利扎尔听到这句话,略有些烦恼的说:“他不愿意和我谈我有什么办法。”

萨曼莎有些不信,“你要是想和他谈他能拒绝?说实话你和他谈过几次?”

“嗯……一次。”

“我就说他怎么还这样,你得和他多谈谈。”

“我谈过了。”

“只有一次!多聊聊。”

弗雷德和乔治在走廊里奔跑,他们上午是历史课,就起的晚了些,就想着下来到家养小精灵那里拿点面包。

路过礼堂他们看到了斯内普一家,觉得有一些眼熟,就偷偷在教师席那边的门口看着。

萨曼莎和利扎尔说些什么,旁边的福斯在手里玩着不知道哪里拿出来的小猫撸着。

将脸埋进小猫的肚皮里,福斯心里还想着哥哥姐姐什么时候说完。

萨曼莎和利扎尔说的有些激烈,萨曼莎似乎在催促,但是利扎尔不愿意过去。

他之所以不经常出门就是因为宿舍里还有很多事情要做,所以才和德拉科说以后没有机会了。

加上如果德拉科真的和他关系变好,学校里的那些学生肯定会发现这件事,到时候卢修斯叔叔也会遭殃。

萨曼莎:“说的时候说明白点,不要总是用暗示和委婉的词,他见到我们就脑子紧张的转不起来,他会听不懂的,等回想起来又不敢向你询问。”

利扎尔:“知道了,我会的,……我这是融入人类的文明嘛。”

萨曼莎:“融入的有些太过了,平时说话直接点就很好,又不是要告诉他们我们不是人,你委婉个锤子。”

弗雷德有些疑惑的问弟弟:“你看这个场景是不是有些眼熟啊?”

乔治想了想,有一个灵点子在脑子里,但是他抓不到。

乔治:“嗯……是有些眼熟,但是我想不起来。”

弗雷德:“总感觉在哪里见过。”

乔治:“肯定是见过的,但是在哪里呢?”

弗雷德:“貌似是常见,不过我忘了,记得场景好像是在家里还是在礼堂里。”

一声咚响突然出现在耳边,是礼堂外的钟楼。

已经到上课的时间了,弗雷德和乔治来不及想马上离开这里。

路过楼梯口看到马尔福的时候,他们还有些困惑。

德拉科脸上有些惊恐,他和双胞胎一样狂奔,希望他比老师先到教室。

听到钟声,嗅到德拉科离开的信息素,萨曼莎面上无奈,心中稍有气愤。

“你是不是就想用和我的谈话来拖延时间,等德拉科离开,你就不用和他说清楚了?”

萨曼莎的低气压过于强烈,福斯默默的移动,留利扎尔一人应付……这本来就是他引起的!绝不是福斯害怕了!

“哦~我发誓我绝对不是故意的。”

利扎尔虽然平时说话一套一套的,但是在妹妹面前说谎还是第一次,他第一次表现出了心虚和一点计划得逞的自满。

“你就是故意的!”

福斯带着小猫,默默离开,小声说了一句‘我去上课了’就离开了。

心里感叹哥哥姐姐长大了就变了,没有以前那样无所谓了,啊,这就是……额,成长的代价?

希望自己长大后不会因为天性什么的就变的喜欢打猎吧,我喜欢数学,数学会限制我,我喜欢数学,数学会限制我!

撸了撸小猫,福斯往高楼走去。

他突然感受到怀里的弟弟在挣扎,福斯减慢了爬楼梯的速度。

“放我下去!我要出去玩,才不和你上课。”

心理年龄已经十三岁的小斯内普从福斯的怀里跳出来,他最近特别的奇怪,觉得自己十分的不正常。

他发现自己明明在现实里只待了一天,但是大脑里的记忆却突然增加了几个月的时光。

而且是两段不同的记忆,真是太惊悚了!

他需要时间调整,才不要和福斯一起到教室里去。

没有猫猫陪的福斯有些失落,好想在上课的时候撸猫啊,把多多放到腿上,听着老师的话,摸着多多背部的猫,多开心啊。

可惜多多今天不想和他上课,晚上给他洗澡的话用什么味的沐浴露呢?

福斯慢慢上楼,利扎尔帮他和老师说过,所以进教室的时间慢了也没事。

看着今天的黑魔法防御术的老师,福斯觉得开心极了。

真的,竟然真的换人了!还这么快!

进了教室,新老师并没有因为他迟到就说他。

金斯莱和斯内普还挺熟的。

让金斯莱当学校的黑魔法防御课老师这件事邓布利多还是有点小惊讶的。

看来福吉真的很害怕自己活不到他篡位的时候。

不过少了金斯莱这一名猛将,福吉也不怕现在就遇袭吗。

邓布利多看着手里的报告,祝福他能在傲罗司里找到好的傲罗可以顶替金斯莱保护他吧。

金斯莱的到来让所有学生都很开心,金斯莱十分的专业,而且平易近人,不像乌姆里奇那样喜欢折磨人。

哈利第一次见到妈妈和教父、叔叔韦斯莱先生以外的凤凰社成员。

毫不意外,他的大脑封闭术课增加了一半,这一半是由金斯莱负责。

哈利相信,妈妈和金斯莱先生双管齐下,他一定能学会大脑封闭术的!

金斯莱虽然已经顶替了霍格沃兹高级调查官的位置,但是他无法撤掉礼堂门口的那些教育令牌子。

那是福吉的命令。

不过他也可以睁一只眼闭一只眼,就算学生们违规他也不会做什么的。

金斯莱的暗示和无视让学生们大胆了起来,他们在走廊上奔跑,在走廊上和喜欢的人说话。

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