现在看王玲玲也说这话，估计这批就是新老师的课堂了，冯主任估计是想看看大半学期，新老师都教的怎么样。

李文文安慰了王玲玲几句，“没事，咱们新老师估计都得听，别担心，你就和平常一样就行。”

王玲玲听着这话，想说什么，顾忌着旁边的老师，只说了一句，“行呢，你忙吧，中午吃饭说。”

李文文拿着书过去班里，冯主任果然已经坐到后面了，李文文今天讲的课是《小马过河》。

李文文吸取了上次公开课的经验，把故事讲的很生动，课堂气氛非常活跃，李文文平常的课堂基本上也是这种感觉。

李文文讲完小马过河的故事，就开始教起了生字，这篇课文里面生字不多，李文文很快就教完了。

李文文开始让几个小朋友用自己的话讲讲小马过河，大家有点迟疑，以前没人讲过。

李文文开始鼓励，“没事的，用自己的话说一下就行，也可以回家讲给爸爸妈妈听。”

随机点了刘华，刚开始的时候，她讲的有点磕磕绊绊，李文文一点一点的引导，“它去找谁了呢？然后去哪里了呀，老牛怎么告诉它的啊……”

等小孩讲完了，李文文赶紧鼓掌，还鼓励他说的好，刘华兴奋的脸蛋都红了，之后的两个小朋友讲的也都不错。

最后李文文让同学们说说听完小马过河的感想，大家都特别活跃。

果然还是刘巧红第一个举起了手，王荷今天居然也举起了手，李文文就点了她们两个。

“老师我的想法就是，小马很笨，应该先去做，不应该问人？浪费时间。”刘巧红迫不及待地说

“不对不对，万一河水真的很深呢，还是先问问比较好，但是她应该问问和差不多高的人。”

李文文听完他们两个人的回答，又点了在后面有点坐不住的雷金旺，“金旺，你有什么想法吗？和大家分享分享。”

雷金旺腾的一下站起来，“老师，我就是觉得小马很胆小，做男人要一往无前。”其他同学听见这话都笑了。

李文文没有评价几个人的回答，“大家觉得他们三个说的有没有道理呀，你们又是怎么想的呢，老师想啊，你们可以回家把这个感想写在本子上，明天老师一个一个看。”

课堂完美结束，李文文挺得意，她对课堂的把控越来越好了，主要是班里的孩子真的进步特别多。

冯主任朝李文文竖起了大拇指，“真的进步很多啊，还有一点小细节的问题，你可以多听听老教师讲课，能收获不少。”

李文文有点受宠若惊了，这还是冯主任第一次这么夸奖。

“不过，我有点好奇，你是怎么想到让孩子自己讲故事的？你不怕他们浪费时间吗？”冯主任又好奇地问了。

说起这个李文文就激动了，“冯主任，之前我一直觉得，自己好好讲课就够了，但是不管我怎么调整，就是有小孩走神，调皮，我就开始设计一些小游戏，让学生多表现，或者让他们多思考，多回答问题，结果课堂纪律真的好了很多，他们也进步了很多。”

冯主任若有所思的点点头，“不错，你这丫头，有想法”，然后走了出去。

李文文长出了一口气，真挺紧张，不过效果很好，进去班里好好夸奖了一下学生，转身去了另一个班。