贺麟十分不解，“哥，你这是做什么？”

宫修爵没回他，自顾描着，没一会儿宫修爵就描出了第一个字——岛。

这幅画乍一看，似乎没什么异常，但仔细一看却又似乎藏着某中规律。

首先，画中的这些小点大小有差异。

有的小点粗些，有的小点细一些。

有的小点圆一些，有的像实心的椭圆形。

其次，这些小点的颜色分布仔细一看也有它们自己的规律。

比如粗一些的小点用的是同一种颜色，细一些的小点用的是其他颜色等。

宫修爵就是发现了这些规律才拿起笔将分布在同一块区域的相同颜色、相同粗细的小点连了起来，这才连出了一个‘岛’字。

“岛？咦，哥，你为什么要在这幅画上描出一个岛字？”贺麟还没看出什么端倪来。

在场除了宫修爵，最了解乔兮冉的便是凌慕薇，因此她也看出了些端倪，“如果我没猜错的话，这幅画是冉冉画的。”

“什么？”贺麟神色大惊，疑惑地问凌慕薇，“你凭哪点猜出来的？”

凌慕薇指着画上的粉色蔷薇，“这是冉冉最爱的花，这一定是冉冉给我们的暗示。还有，这幅画的作画方式和之前冉冉用盐来作画的方式有些类似，只不过盐是粘上去的，这些小点是画上去的。但是盐和小点有些相似不是吗？这一定也是冉冉的一个暗示。最重要的一个暗示是这画中坐在船尾念书的小女孩。这小女孩头上戴着粉色蔷薇花花环，很显然，冉冉是在暗示我们，这小女孩是她自己。”

贺麟既吃惊又不解，“如果这幅画是我嫂子画的，那她为什么要把她自己画成一个小孩子？为什么要画这个小女孩读书？”

凌慕薇白了他一眼，“冉冉现在在绑匪手里，如果画的太明显，肯定会被绑匪察觉到。如果我没猜错的话，她应该是故意把自己画成小女孩的。至于冉冉为什么要画这小女孩读书，你将这画中教书的老师想象成师父，将小女孩想象成徒弟，就知道画中的老师、小女孩与冉冉之间的联系了。”

贺麟也不是极笨之人，认真思索了一小会儿就明白过来，“我明白了，画中的老师对应和影射的是徐老先生，画中的小女孩对应和影射的是我嫂子。我嫂子想拜徐老为师这件事我们都知道。她刻意在这幅画中画小女孩与老师，一定是想让我们看到这幅画后联想到她和徐老，这样我们就能确定这幅画是她作的了。”