然后接下来的一堂课，他们见识到了不一样的授课方法和不一样的解题思路。

凤仁怀在讲课的时候，没有单纯的把阿拉伯数字写出来教孩子们，而是阿拉伯数字和汉字一起写的，这样能够加深孩子们对于汉字的认识和书写记忆。

所以凤留绪和凤仁礼虽然是第一次听课，却是也能听得懂，而且他们惊讶地发现这样的解题方式和思路，确实让他们的算术算得更快，而且算盘在这样的方法里毫无用处，还太过多余。

一堂课上下来两人的心境发生了很大的变化。

尽管他们不想承认凤仁怀优秀，他们也不想承认凤仁怀比他们强，可是现在事实摆在眼前。

这个他们一直不放在眼里的侄子（弟弟），竟然在不知不觉中成长起来了，而且站在前面讲课，身上像染了层光晕。

他们两个虽然平时都有小心思，很多不适合的想法和心思都是从小在家里被凤老太潜移默化养出来的。

不过他们毕竟已经上了一段时间的书院，夫子的的品行还是很好的。在学院的教化中，两人对于分辨是非的能力都有了更清晰的认识。

他们也知道正确认识自己和他人的重要性，毕竟以后他们是要走科举这条路的。

如果连最基础的人品都没有弄明白，那么他们的八股文怎么能站在一个清官，能够帮助百姓解决事物的思维上去考虑事情呢？

所以现下他们两人都对凤仁怀有了改观，也在内心里觉得这个侄子（弟弟）变厉害了。

不过长时间的地位差别还是让他们觉得这样的话说不出口，也不想让别人发现他们的小心思。

所以上完课之后，两人也没有给凤仁怀打招呼，直接就回了凤留绪的屋里。

凤老太还在两人听课的时候，就把昨天凤玖给她拿的一筐水果拿出来，挑挑捡捡的洗了一盘子。

等两人回屋之后，凤老太欢喜的端着盘子去了凤留绪的屋里。

“老幺，快看看这是啥？昨天我吃了这水果，香气浓郁，咬一口口舌生津，你俩快尝尝。”

现在面前的水果十分诱人，不过两人却顾不上。

比起水果，他们现在更想知道他娘（奶奶）嘴里面冒出来的这些成语都是谁教的？

怎么他们俩就出去了半个月，回来他的娘（奶奶）竟然还有出口成章的水平了？

这半个月家里到底发生了啥？

凤留绪也没有再回避这些问题，他直接朝着凤老太问，

“娘，你怎么会说成语的？而且我感觉咱们家这变化好大，你给我们俩说说？”

凤老太把盘子放到凤留绪经常写字的桌子上，在一边的椅子上坐下。就开始巴拉巴拉的讲他们俩个走了之后这半个月家里发生的事情。

凤老太这次很公允，她没有把自己做的那些缺德事儿瞒着，而是直接摆在了明面上讲。

然后又讲了凤玖和凤仁怀差点没了命，醒过来之后凤玖收拾了家里的人，最后还把这个家给分了。

又说了现在各房都在干着啥，也说了她自己现在知道了什么是对错。

虽然有些话说起来条理性还不是特别清晰，但是两个人拼拼凑凑的也已经明白了，这半个月家里到底发生了什么变化。