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第六百八十章:恶兽出笼(三)旧人来,新人育(1 / 2)

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多罗克在林可镇建造的其实不仅仅是规划的大学,还有之前的预备学院,按照多罗克的计划,是要将学子从小教育到大。

根据多罗克规划的新式教育方案,7岁前孩童自行在家族接受启蒙教育,到7岁至12岁的这5年间,则接受5年制的小学教育,然后是6年制分为初级和高级的中学教育,其中初级中学教育仍然是打基础,高级中学教育开始分科。

这其实蕴含着多罗克在2582年推行的《教育法》影子,在那套教育法中,6岁的孩子就要进入“赫尔斯恩惠学院”,接受3年启蒙班,然后根据家庭情况送进3年制的工人班或5年制的市民班。

毕竟随着工业化进程的深入,悉伯使用童工现象愈演愈烈,要知道童工的工资可比正常工人低好多倍,而且小孩子实力弱不容易闹事,所以工厂主都喜欢在某些不需要重体力活的工作事业中雇佣童工。

但是即便你雇佣童工,也得教育他们基本的知识,几百年下来工厂主们也发现了,没有经过教育的人,其散漫性是用鞭子都很难指正的,再说了不教童工基础知识,他们自己死了就死了,弄坏了机器怎么办?

因此多罗克推行的《教育法》受到了工厂主的大力支持,能将学制规范下来,并且毕业时候只有9岁,简直是童工最好的苗子。

启蒙班之后的工人班还有市民班,学生毕业时也不过12岁或14岁,但是即便如此也需要去进行实习工作了,不过这些人明显能得到更好一点的待遇。

而到了多罗克如今规划的新式教育中,小学教育无疑是此前“启蒙班”的影子,初级中学教育是工人班与市民班的影子,学子会在这里根据将来预计的职业规划,而选择不同类型的中学教育。

至于3年制的高级中学教育,则是提供给贵族服务的,毕竟到了这个时代,长达10年的学习已经无法适应悉伯的需求,悉伯早就有要缩短学年的呼声,而多罗克最先对此进行改革尝试。

当然如果高级中学教育还无法满足的,那多罗克还提供了4年制的“大学教育”,也就是他修建建筑中的主体,“多罗克大学”,为那些天赋异禀的学员提供继续教育的机会。

总之,这就是多罗克野心勃勃教育改制计划的冰山一角,而为了能提供自己这个计划继续下去的动力,他利用自己过去三十年来积累下来的人脉,为他的学区城招募了一批出色的人才。

“老麦,看我给你带来了个什么人才,”快开学的时候,多罗克带着牛顿娶了学区城,说是去见一个会让牛顿感兴趣的人。

“根据我的观察,牛顿啊,你对制作一些新巧的玩意感兴趣,然而在我们这个时代,想要制造这些新巧的玩意,就越发不能脱离数学的帮助,而我这张老脸招募来的人才,无疑是当今世界最杰出的数学家之一。”

多罗克领着牛顿走进一个亮堂堂的屋子内,四周奢华的用着靓丽的玻璃围成,而桌子上放着各种稀奇古怪的器件,让牛顿的眼珠子几乎要黏在那上面了。

屋子的主人叫做马斯埃姆皮,被多罗克亲切的称呼为“老麦”,他看起来像是一个普通的老者,要说与旁人有什么不同,就是视力似乎有些问题。

马斯埃姆皮在多罗克进来以后立刻迎了上去,谈笑一番以后开始考校牛顿,片刻之后他便满意的抚摸胡子称赞道:“如果你没给他泄题的话,第一次就能回答出如此成果的答案,还真真是一个可造之材。”

多罗克听了大笑着说道:“牛顿这孩子来自雷卓尔家族,与我有何关系需要让我去泄题啊?既然我能亲自带来,那就说明这孩子必然有过人之处,老麦,这孩子我准备特招入学,你就收下他吧。”

之后多罗克又与马斯埃姆皮交谈了片刻,然后便将牛顿放在马斯埃姆皮这里,自己则是去处理其他的事情了,毕竟临近开学,多罗克也是很忙的。

多罗克走了以后,马斯埃姆皮开始与牛顿交谈,询问一番牛顿的家庭背景和过往经历感慨以后,他将话题引到了自己身上:“牛顿同学,你知道我是谁吗?”

出生于封闭的林可镇的牛顿当然不知道马斯埃姆皮是谁,只是害怕就这么说出来会触怒这位老人家,只能谨慎的说道:“南疆有史以来最伟大的数学家,多罗克校长是这么介绍供奉你的。”

马斯埃姆皮听了牛顿的无忌童言,仿佛被触动了什么回忆一般,感慨的说道:“我算是什么最伟大的数学家啊,只不过吃这口饭罢了,真要说最伟大的数学家,菲洛比我有资格多了。”

就如他自己所说的一般,这位被多罗克引荐给牛顿的供奉马斯埃姆皮,并不算是职业数学家,他原本是一名负责研发新式灵能炮的工匠,可是在研发的过程中,他敏锐的发现了弹道与数学的关系,才从而开始研究这一方面。

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