“明白了！”

我快速地回到了自己的座位上，我的同桌在低声默念着“不要叫到我，不要叫到我。”.

他的头和身体已经快成直角了。我靠近他跟他说：“别念了，每个人都要上去的。”

“高晗欣！不要说话！”，我再次被老师点名，也再次成为了代表对象：“上课的时候不要交头接耳，不要说话，要保持安静！把手放到课桌上，把身体坐直了！”

没人敢不听老师的命令，我想是因为老师说话的语气很严肃，有时候还带了点怒气.

我们这群小孩的思想很分散，如果不这样的话确实很难管理，所以当老师的注定要有威严，要能喊得出来。

我的同学把头抬了起来，但他的视线是看着课桌的。

“现在从左边的同学开始，一个个上来做自我介绍。”

我坐在位置上很轻松，倒是我的同桌快不行了。

这样的自我介绍就像最开始进入教室看到的场景一样，内向还是外向，怕不怕生，胆子大不大，都能看出个一二。

有些孩子一直低着头看地面也不敢抬头看全班，有的孩子则是笑嘻嘻地做自我介绍。而我的同桌眼见着快到他的时候，已经紧张到快哭了。

在轮到他的时候，我站起来让他出去，他呆了几秒然后起身，站起来的速度非常缓慢，走过道的速度也很缓慢，全程一直低着头。

“快点上来，你后面还有很多同学的。”

同桌的脚步稍微加快了一点，他的脚步声很轻，走上讲台像是飘上去的，“把头抬起来！

看着同学们，自我介绍是让同学们认识你。同学们不要不好意思，要勇敢点，你们现在是上小学了，以后老师还会叫你们上来读课文的，所以胆子要大一点。”

“我叫钱一天，我喜欢画画！”

我的同桌在抬头的瞬间快速说完他的自我介绍，然后又低着头回到了座位上。

我想他应该很害怕别人的注视，也不想表露他自己，但学校就是无论你什么性格都要求你勇敢外向，其实这也没错，不过并不是每个孩子都能够做到这样。

同学们的自我介绍都很顺利，爱好说到最多的就是画画，在当时兴趣爱海培训课还没有那么发达的时候，这些爱好确实是纯爱好，直到父母想让自己的孩子什么都会，于是爱好变成了课程。

“我叫刘浩，我喜欢音乐，音乐是世界上最美的东西，我长大之后要当音乐家。”

我原本发呆的思绪被刘浩的介绍给拉了回来，他长得胖胖的，上身穿了一件绿色的短袖，上面印着很多青蛙，下面也是一件青蛙裤子，好像是一套衣服。

他的介绍比别人多了一句，那时候的我还不能把音乐和美联系起来，老师很满意地点了点头，大概她也已经厌烦了千篇一律的爱好。

刘浩走了回来坐回了位置上，他就坐在我的右边，我看到他的左手好像跟我的不一样，他左手的大拇指旁边似乎还有一根小手指。

这是我第一次看到别人与自己的不同，应该说是与绝大多数人的不同，在此之前我一直觉得每个人的双手双脚都是一样的。