就像顾原宿舍六个人只有他一人选了周兴然的课。

所以周兴然也没有特意和顾原说他会来华庆大学授课这件事。

“我第一次授课，我来这里只是兼职，汽车厂那边还撂不下手。”

顾原听说周兴然不能长期在这里教课有些失望，但很快又开心起来，能教一节课也是好的呀。

“哥，以后你要是再讲什么课，能不能提前跟我说？只要是你的课，我都回来听的。”

顾原一副力挺的模样引得周兴然发笑：

“谢谢你的捧场，但是我以后还能不能继续教课，得看学校怎么安排，你就这么确定我还能继续教课吗？”

华庆大学这群学生可以称之为天之骄子，里面的聪明人比比皆是，更有不少“天才”，不是一般人能教得了的，尤其是理工科，想教他们自然要拿出真本事。

有些人有真才实学，但却内秀，只会输入无法输出，这种人适合搞科研，不适合当老师教学。

而有些人既会输入又会输出，讲起课来栩栩如生，非常受学生欢迎。

因为华庆大学一次性找了很多校友给学生上课，校友里面就有这两种人，至于谁是第一种谁是第二种，光看外表很难判断出来。

这就是华庆大学老师支持学生都去上这些新老师课并且让他们及时反馈的原因。

一个老师好不好，学生是最能直观感受的。

相当于学生给老师打分，只有符合条件的教师才能够留下来继续教课、排班。

“当然啦，哥，你这么厉害，我相信你，前几天我才刚跟室友提起你，他们都十分羡慕我。”

“好，既然你这么相信我，那我可就要好好讲课，全力以赴不能辜负了你的期望。”

对于第一节课，周兴然也很重视，他认真的做了教案，提前来教室也是为了再捋一遍内容。

回到教室后，周兴然开始在黑板上画图，刚画完，上课铃声就响起来了。

同学们，你们好，我是这节课的老师周兴然，这节课我们上工程制图实践课。

大家请看最左边的工件，假如这是xx汽车发动机里面的一个工件，那么先简略的画出它的三面投影图。

如果我要把这个工件替换掉，但不能使发动机的性能减弱，新工件需要什么材料？什么样的工艺？这辆汽车的数据为....，发动机的数据为....

这节课结束后，周兴然又被安排了几节课。

一次下课后，虽然上完课了，周兴然却还不能走，他被学生团团围住问问题。

回答完所有学生的疑问，好不容易从包围圈中解脱出来，周兴然只觉得口干舌燥。

拿起水杯想要喝口水，却发现里面已经没有水了。

算了，直接回家吧，回家再喝。

这样想着，结果一转头看见了郦俊民，也不知道他在那里站着看了多久。

老师？您怎么来的？

郦俊民只是笑了笑：“你也有很长时间没吃过学校的食堂了吧？走，今天我请客。”

走在路上，郦俊民对周兴然说：“看来你很受学生欢迎呀。”

“一般般。”

“一般般？郦俊民挑眉，你可真会谦虚，你的成果是有目共睹的，刚才不就是最好的证明吗？咱们学校就缺你这种老师。”

“怎么样？你是想继续教选修课？还是固定一门必修课？”

放心，不会给你排太多课程的，保证不耽误你在汽车厂的研究，补贴也少不了你的。

周兴然决定回去思考一下，回头再给郦俊民答案。

最后，周兴然决定教授必修机械动力学，同时表示也可以给安排几节工程制图选修课。