“秦督请放心，从现在秋末到明年开春，时间充足，只要有劳力，末将定将这些盐碱地全部翻耕完毕。”

李晓峰一脸激动神情，大声保证。

秦浩明哈哈大笑，夸赞他几句，转身对吴锋等士子说道：“人非生而知之！

盐碱地改良之事，你们这几天就跟着李千户学习，身体力行。务必知其因，晓其果，青出于蓝而胜于蓝！”

“学生谨遵秦督教诲！”

众人军姿挺立齐声高呼，心气十足。

除了颜蛰之外，其他人都没有官身，因此皆自称学生。

只是，这个熟悉的片段，让秦浩明感觉心里怪怪的，怎么听着有点校长的味道。

不过，蒋校长的那一套还是蛮有用的。要不，索性趁着讲武堂成立那天，把师生关系确定下来。

师者，传经授道解惑答疑，教授弟子文武本领。另外这个师者不仅仅是传授文化知识的教师，而且也是心灵根源的精神导师。

所以，五千年的中国传统文化就有“天地君亲师”这五个字。

这几个字是传统社会中伦理道德合法性和合理性的依据，由于深入人心，时下的大明朝，这种师生关系极为牢固。

秋风萧瑟地吹过，清冷的阳光从蔚蓝的天空泻下，或浓或淡地投影在碎石铺成的小径上，聚集成灿烂多彩的斑斓状。

阳光下，秦浩明独自一人，背负双手，认真思索和这些士子应该建立什么样的关系才好。

不可否认，秦浩明极为重视这批国子监士子。

战争靠武将，治理地方天下还是要靠文官。

孤阴不长，独阳不生！

文官和武将虽然有一定的矛盾性，但又相辅相成，上演将相和。如此，国家才能稳健发展强盛。

既然有效，那就拿来使用。

秦浩明站定身形，刚毅的脸上露出一抹浅笑。

正好，趁着这个机会，把一些优秀的军官将领和文人士子带在身边，用一言一行，影响着周边的每一个人。

而且，自己的总督府班底越来越庞大，负责的事务千头万绪，也该有一个机构来帮忙。

依照时下的办法，多由幕僚帮忙处理杂物。只不过，这种雇佣关系，让效率有些低下。

既然都是学蒋校长，那索性用身边人和士子组建侍从室，自己只要稍微改动一下便可。

侍从室，是老蒋的直接办事机构．在抗日战争之前，侍从室已有一室二处五组，战时又扩编为一室三处。

其中，侍卫长室专门负责委员长的警卫侍从。第一处主管军事，第二处主管党政，第三处主管党政军人事。

党就算了，不合时宜。

侍卫长可由亲兵将领浩子充任，第一处主管军事，第二处改成主管政务，第三处主管人事、奖赏等。

下面再分为若干组，各自负责一块。这样，所有事情各司其职，无疑可以提高效率。

当然，最重要的还是方便自己掌控队伍，得到人心和忠诚。

只是，这人选倒是要好好思虑清楚，再做决定才是。