“杨锐，如果你明年能考上普高中，说不定你能创造奇迹直接考上大学。”

“老师，有你这句话，我更有信心学习了。”

第二节 引导家长

一次，下班之后我刚出学校小门，突然听到有人在喊我：

“江老师好！”

我转头一看，看到的是学生付建老汉在热情地招呼我，同时，刚放学回家的付建也在他老汉旁边椅子上休息。

“付大哥好！”

“江老师，你如果不急忙回家的话，来我这坐坐，我想与你聊聊付建的学习情况。”

付大哥夫妇在学校小门外开了个小馆子，同时经营小卖部，我常去他那里买烟。

平常，经过他那里的人流量较大，他生意还不错，付建是他独子，付大哥夫妇没有啥文化，所有希望都寄托在付建身上，希望他以后能考上大学脱农皮。

付大哥家是我每天上班、下班的必经之路，在我工作不忙时，也常偶尔陪他喝茶、聊天，甚至还会偶尔陪他喝一点小酒。

时间久了，我与付大哥慢慢成了好朋友。

付建这孩子一直比较听话，总成绩经常排在年级前列，在我看来，他考普高肯定没有问题，但是要考上重点高中，难度也不小。

来到付大哥家之后，他随手抬了一把椅子让我坐下。

“江老师，付建明年要中考了，你平时帮我多盯紧点。”我刚坐下，付大哥就迫切地对我说。

“付大哥，付建在学习上，既听话，也很努力，总成绩也很不错，明年发挥好的话能考上重点高中，发挥不好的话也能考上普通高中。”

“江老师，付建如果读普高的话，我觉得他考上大学的希望太小了。”

“付大哥，那可不一定，我当年就是在三江中学考上大学的。”

“江老师，没有想到你是在三江中学考上大学的！”

“付大哥，三江中学也很出人才的。”

“江老师，你有文化，我想听听你对付建的看法。”

“付大哥，我认为付建不管在哪上高中，只要他在高中阶段认真学习，他考大学的希望都是很大的，我希望你别给他太大的压力，顺其自然最好。”

我的话后，付大哥沉默了，而旁边的付建却激动地对我说：

“江老师，我曾经多次给我老汉交流过我的情况，可是他并不太相信我的话，你今天终于把我老汉讲明白了，我非常感谢您！”。