何小燕后面又继续吼了好几次，不断的重复着，“你赶紧说，是不是又要我拿尺子来打你的手心才回答。

是不是变成哑巴了，我怎么生出你这样的孩子？”

这样类似的话重复着，陈雨硬是不开口。

苏可看到只能用冷冷的声音阻止何小燕，“何护士，够了！

孩子不想说就不说，你看看你这个样子是亲妈的吗？不知道的以为陈雨是你的仇人。”

之前苏可看过很多育儿的书籍，有些家长喜欢大吼大叫，这样只会限制孩子的分享欲，表现欲。

有什么东西也不愿意说出来，慢慢的聪明的孩子也变得更加的愚蠢，周而复始，又被家长打又是骂。

孩子只会变得不爱说话。

经过苏可之前的观察，陈雨这个孩子很聪明。

现在在班里害羞以及不合群，就是长期在这样的压制下，面对其他人的时候就不想说话也不想表达。

“苏老师你也看到了，这个孩子就是这样，如果我再不这样教育的话，她还会听我们的话吗？”面对苏可的话何小燕极力的反驳。

“我不喜欢学习，我不想去学校，我不想跟着爸爸妈妈学习，也不想跟其他的人说话，我就想一个人安静的待着。”一直不说话的陈雨，小声又冷静的阐述出来。

而陈雨的这一番话，让何小燕一脸不可置信。

而她则静静的看着何小燕的反应，眼神中没有一丝波动。

苏可看着冷静的陈雨，心里也知道这个孩子肯定是被逼到了这个境地，才会说出这一番话。

又想到前世看了很多新闻，有些孩子智商很高，但是被家长给予的压力太大，后面慢慢的想不开觉得这个世界没有意思。

想在这里苏可心里一阵后怕，害怕陈雨也会对这个世界没有留恋。

“你这孩子怎么可以这么想？你不知道我跟你爸平时上班那么累，回来还要教你读书，那是多么辛苦的事吗？

你不好好的珍惜反而说出这种话？你看看那些农村的孩子有你这样幸福吗？他们想学习都没得学。”何小燕很难接受孩子说的这个话，心里越想也越委屈。

有时候上夜班回来，累死累活的没怎么休息还要教孩子，无奈女儿又老是出错，她又一遍一遍的检查。

到头来得到的是女儿的不喜欢，这让何小燕怎么能接受？

说着就要冲上前，伸出手想在陈雨的脸上就是一巴掌。

苏可也一直看着何小燕，看到她的动作立马挡在陈雨的前面。

然后又把何小燕拉到一边，看着情绪激动的她一时间也不是滋味。

他们的出发点是好的，到头来孩子累他们也累。

从现在的情形看陈雨的心里是怨恨父母，觉得他们对她太严格，她做错的题目就是在反抗父母的教育。

刚刚被何小燕打的那手心，如果一般的孩子都会嗷嗷大叫，打手心那样的痛不是一般人能承受的。

而陈雨好像无动于衷，这样的沉默也是一种反抗。

想到母女两个人的情绪都不是太好，苏可就把何小燕拉到离陈雨远一点的地方。