董明在操场上跑了个痛快，但，这种单纯跑步给他带来的感受，却仍显不足，他觉得应该再加强些肌肉训练。现在能找到的体育器材只有单杠和双杠，孤零零地摆在操场边儿上，董明先是到了双杠那里，他不懂得如何去玩儿这东西，唯一能想到的就是做些双臂支撑运动，等到了胳膊有些酸了，发现没啥感觉，再去玩儿单杠时间就有些来不及，也就放弃了继续的打算。

第二天上午的课程仍然是那么的枯燥和无聊，倒是在英语课上出了点儿小插曲。英语课是所有课程里老师与学生互动最多的课程，无论是朗读课文，还是念生词，老师都会经常地提问。初中的英语是从字母开始学起，虽然有些同学在小学时或多或少会有英语基础，但英语有许多同学在小学时并没有接触过，就比如说董明。老师的提问通常会更照顾前排的同学，因而，坐在第一排的何阳同学，就被庞老师点到了。

老师让他做的事情很简单，就是要求他将刚学过的字母朗读一遍，实际上也没啥难度。可我们的何阳同学，不知道为什么，在语言问题上，显得根本摸不到门儿，脸都憋通红了，几个字母就是念不出来。庞老师倒也没有为难他，再次一个一个地教，但，教完一遍之后，何阳仍然该不会还是不会，看着那些刚刚读过的字母，就是念不出来。他的那副难受的样子，还引来了班上同学小范围的哄笑，庞老师也是没辙，只得告诉他，课下要多练习，不然，将来怕要跟不上进度了。

董明的课表中，下午多是些相对轻松些的课程，比如体育课、品德课、音乐和美术啥的，他第二天的下午第三节，就迎来了他入学以来第一次音乐课，这也是每周唯一的一次音乐课。跟音乐课相同的，就是美术一周也只有一次，这种课程当然与升学考试无关，县中设置这些课程，也只是遵照教委的要求。

音乐课就有些特殊了，上课地点并不在教室，上课后音乐老师一进教室，就带着大家离开了这里，去了办公楼。

老师把他们带入到了一处音乐教室，当董明他们进入这间教室之后，发现，这间教室根本没有桌子，取而代之的就是，每两人面前是一只乐谱架，架子上早就摆好了乐谱，而教室中占据了一半位置的东西，是一架钢琴。

音乐老师是一位应该不到三十的女老师，相貌说不上出色，但看起来气质优雅，整个音乐教室都散发着一股淡淡的清香。

“自我介绍一下，我叫周梦寒，从今天开始，就是你们的音乐老师，还有，以后的音乐课都到这里来上。”看到大家坐稳之后，周老师开口了。但周老师这一出声，包括董明在内，所有人都仔细聆听了起来，因为，周老师的声音，与常人有着明显的不同，那是长期经受声乐训练的人才特有的风格，就像袅袅轻烟飘入大家的耳中，细细甜甜腻腻。

“你们小学的时候，可能都上过音乐课，觉得音乐课就是教你们唱几支歌，这些歌曲学会了，音乐课也就上完了，你们是这样想的吗？”

冷场，没人知道该如何接周老师的话，董明更是不知道，他就没上过音乐课！

“在我的课堂上，是不会教你们唱歌的，那些东西，你们自己跟录音机就能学，老师要教你们的，是练声、是基础的乐理，这些东西会比较枯燥，但他们对你们有用！或许有人会说，老师，我将来肯定不会从事音乐工作，学这些有什么用？那老师现在就告诉你们，只有你们懂得一些基本的乐理知识，才可以让你们在将来能够明白，如何去品鉴那些音乐作品，才能让你们在欣赏音乐的同时得到真正的快乐！”

“当然，如果有人不愿意学，老师也不会强求，只要能做到不影响他人就可以。好了，其他的方面没有太多要求，下面，请大家记好，以后的音乐课，会教给大家简谱和五线谱，并且，每堂课都会有一半的时间练声。音乐的练声，按照要求来说，是需要每天练习，老师在这里面教你们的，也只是练声的方法，有兴趣的同学，可以自己去练习，当然这不是作业。”

董明没想到的就是，刚刚上了音乐课，就开始了练声，练声的过程非常简单，周老师只是简单地示范了一下，大家就齐声练习开了，要点就是用腹部发声。与其他同学一样，每每将气吸得足足的，然后再将这些气息用声音的方式吐出去，说实话，这么做几次下来，还真是有些累。董明在做这些事情的时候，却是感觉很兴奋，他是懂音乐的，不过却没有理论方面的功底，他磨穴的时候，不就是需要对那些穴窍旋律进行细致的掌握吗？因而，从这个时候起，董明对音乐课，高度地重视了起来，他总有一种怀疑，这种学习，会不会对他的磨穴大业，或许有着某种促进作用呢！

钢琴那雍容华贵，细腻圆润的声音，仿佛拥有着魔力，穿透一切，直达董明的心灵深处，随着钢琴的音阶变化，同学们也在周老师的指挥下，一遍遍地唱出练声音符。随着练习，董明觉得这些简单的音符，似乎转化成了不同的自我，或有开心、或有沮丧、或有一些怒气，慢慢向他飘来，在他的周身环绕……

只有二十分钟的练声过程，对董明来说太短暂了，他完全沉浸在了这个世界，不愿离去。结束练声，接下来就是讲乐理的时间，董明对于乐理的讲解，也听得极为认真，这个世界之中，如果说还有什么东西能让董明这么感兴趣的话，除了修炼，就是那些对修炼有帮助的东西，而音乐，也许是其中之一。