场地开始震动，小巫师们连连后退，在禁锢圈中，这些百目鬼它们前方的一块块方形的泥土从草地上拔地而起，垒砌出零散的高墙、矮墙，甚至还有廊架和挖掘出了壕沟……

艾伦将他的实践课场地临时模拟成实际生活中战斗可能会遇到的地形，让场地瞬间充满了各种形状的障碍物。那三只百目鬼的手臂正胡乱奋力撕碎身旁的东西，让场地看起来更凌乱不堪。

艾伦横起那把教学用魔杖，让它的杖尖对准了前方，瞬间五颗以魔法能量构成的飞弹从法杖杖尖射出。

这些射出的飞弹，带着星星点点的蓝色光芒，如同窜出的流星一般，在空中划出了五道曲线，奔向那三只百目鬼而去。

虽然艾伦只是随意施咒之前杖尖的方向完全没有对准恶魔们，但是这五颗魔法飞弹仿佛有了自己的意识一般，在空中自动兵分为三路，其中三颗高高飞起，在调整弹道，准确各自穿过护栏之间缝隙后，击打在了百目鬼身上；而其他两颗则一左一上各自走了个弧线，一颗从高墙边缘弧线绕了过去命中了的一只的手臂，而另外一颗从天走走到位后突然改变轨迹，垂直砸向了落入到壕沟中还没有挣扎出来的那只百目鬼。

随着这些砰砰的响声，恶魔们的橘色的手臂被崩飞，就像是一条条被切断的手掌还带有眼珠子的断臂还在高空中还不停地抓挠，而这些恶魔的身上的断臂处则留下了许多碗那么大的坑洞，露出了红色的血肉，肌肉、血管全都被炸得一团糟，堕落的邪恶气息从它们身上传出来，腥臭的液体滴落到地上。

“拉文克劳在上，我看到了什么，这种追踪的功能太适合我了。”

“有了这个魔咒，我可以一个打五个。”

“不用瞄准？教授，我要学会这个。”

……

学生见到那嚣张恐怖的恶魔在自己的眼前被打击得无力回击，将施法者代入自己就觉得实在是让人激动。不过，在巫师们兴奋的围观之后，有一些细心的学生诧异地发现，这些百目鬼断掉的手臂处，虽然缓慢但还是能被肉眼可辩的速度开始愈合再生，在那些断裂面开始长出了粉嫩的肉芽。

“恶魔们的生长环境，让它们的肉体不得不足够强悍才能确保自己的生存。”艾伦解释道，见这些巫师们的表情解释道，“刚接触这道法术，是一次性放不出五颗魔法飞弹的，低年级学生的威力的话，可能也就类似麻瓜职业拳击手的一记重拳？”然后艾伦表情严肃了些，“但是随着你们的练习对魔咒的掌握程度的加深…高年级学生们的每一颗魔弹的威力我想炸到脑袋或者腹腔这种要害还是足以炸死一名麻瓜的…奥，迈克尔…迈克尔·科纳先生你请问。”

迈克尔·科纳正高高举起手臂，在得到艾伦的允许后他才出声：“哈里斯校长，这个魔咒需要在施法的时候持续引导吗？”

“比较关键的问题，它并不需要持续专注引导它们的弹道，只要在这些魔法能量构成的飞弹从你的魔杖射出前，确定攻击目标确定它要承受的数量，不管是五颗还是只是一颗…只要确定了这些，那么无论目标是否具有隐蔽、掩蔽等状态…或者尝试闪躲，除非立马使用幻影移形逃出飞弹的攻击射程…一年级学生大概有个100英尺的距离，但可以随着你的实力提升让它的射程变长。”艾伦修长而苍白的手随着他的话而摆动，“总之，除此之外的情况，魔法飞弹就会自动规划路线，直到成功击中对方为止…但反过来不能专注引导也带来了个缺点，那就是我们兵不能指定飞弹攻击生物的特定部位，你可能炸断敌人一条腿，也可能只是在对方的胸腔里开个窟窿…”

这引起了巫师小学徒们振奋，也让他们产生了的更多疑惑。