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一一四二、好的老师大多相似?(1 / 2)

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那么纵使他们没有因为过激的行为而走上最终那条路,勉强这么痛苦的生活下去又对他们自己有什么意义?

“的确学校里很多人都挺怕远坂学姐的呢。虽然大家同时也很崇拜远坂学姐,尤其很多一年级的女生都憧憬着她,希望自己能成为像她那样的人。但是如果要让她们跟远坂学姐面对面的说点什么,可能很多人都会紧张的说不好话吧。”

自从也到学校里就读当了个学生之后,梦梦就改变了对远坂凛的称呼,开始管她叫学姐,就算在家里也是这样。莱维一开始还觉得她这样是不是有点过分注重礼仪,后来发现也许未必是单纯礼仪的原因。像梦梦这种以前虽然一直有接受最好的教育,但却从来没有机会像普通人那样上普通的学校。现在这样跟那么多同学一块坐在教室里的经历,对她而言貌似是非常新奇有趣的。

至少到目前为止,梦梦对学校的生活很有兴趣,也十分满意。不像伊芙总跟被迫无奈,梦梦每天到学校去还都挺开心,看起来是比以前每天只能呆在家里的时候更活泼些了。

恐怕梦梦坚持叫远坂凛学姐,也是觉得这样比较好玩,显得比较有趣?反正远坂凛也没有意见,这种小事情莱维也自然不会像那些龟毛的同事那样去管。许多老师为什么总是会被学生们讨厌,除了方法不妥当之外啊,本质上是他们管得的确太宽了。

尽管不说什么学生、孩子,人不喜欢被人管着这是天性。事实上不光是有了高等智能的人类,就连一些智力相当低下甚至可以说没有的动物,也是更倾向于遵循自己的意愿行动,没有哪个是愿意按照别人的规定,无论做什么都是由别人决定。

然而作为一个生活在社会当中的人类,作为一个有着高度智能的生物,也知道自己不可能凡事随心。除了极少数自我中心的中二少年,大家都明白这个社会想要正常地运转下去,的确是少不了各种必须的规章制度,也就是作为个人必须生活在别人的管理之下,除非不打算继续留在这个社会当中。

可是即便从小就习惯了接受一定程度的‘管理’,但无论任何人,对于旁人干涉自己过多仍然肯定是不可能有多少正面情绪的。

一些本来就自控自制能力比较强的优等生,也就是第二中学高中部比较常见的那些学生们。他们已经习惯了严格按照学校的规定和老师、家长的要求学习与生活,自然是不会像那些不讲究成绩好坏的非升学学校里的学生那样,一味的追求所谓的自由自主,有些甚至就连老师让他们把正常布置的作业完成了都觉得是受到了侵犯。

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