每个月都有着月考，以月考成绩为准，普通班的学生，只要月考成绩达到年级前105名，那就有权利进入到实验班。

那么，三个实验班成绩最差的那位，自然就会被踢出去。（也可以自己申请离开实验班前往普通班学习。）

当然，普通班的学生要是不想要进入到实验班去，也任由学生的选择。

有不少学生，就不想要进实验。

实际上，现在普通班的学生，有不少学生的成绩比实验班的学生要好。

学生成绩的变化，说实话，很多人不是学不好，就属于不想学那种。

突然开窍了，意识到自己要学了，该努力了，成绩一下子就上去了。

羡慕吧？

人家有这个天赋，真的羡慕不来。

刘颖正想要反驳，自己去不了华清，难道还去不到京城？

既不能同校，那就同城也好。

老师的声音响起：“刘颖，你来解下这道题。”

对课堂纪律什么的，高中不像是初中和小学那样强调。能够上高中的学生，那个没有一颗想要上大学的心啊？

不然来上高中做什么，还不如到职高里面去学习上一个技术什么的。

所以说，高中生整体而言比较的自律。

刘颖磨蹭着站起，看着黑板上的数学题，为难了。

实验班的学生不好当！

平时的时候，老师们也不会给你留下什么作业，可就每天给留下一道题让学生们来解。

基本上都数学题，以及物理题。

挺说老师们天天坐在办公室里面没事干，尽在琢磨出题想要难住学生。

刘颖低声问任若琳道：“你做出来了？”

“嗯！”

刘颖叹息一声，自己这待在实验班，到底为了什么啊！

天天的，要受如此羞辱。

瞟了眼任若琳的草稿本，就两三行，然后直接写了答案。

过程呢？

不用问了，任若琳脑子里。

站在讲台上，刘颖仔细的审题，做思考状，想要看看能不能当场的将题给做出来。

还没等刘颖给做出来，下课铃响了。

老师也无奈，这时间本来算得好好的，因为中间的一耽搁，倒是超时了。

“有多少人做出来了？”

五个人举手，包括任若琳。

“刘颖，你先去坐下！”

刘颖如释重负，赶紧回到座位坐下。

“耽搁大家五分钟，我把这个题给讲一下。”

“这道题是主要考察大家……”

任若琳即使将题给做了出来，也听着老师的讲题，主要想要听一听老师的解题思路。

对于任若琳他们来说，具体的一些计算过程什么的，实际上并不被那么重视，反而解题的思路更加被重视。

一道题，听到了不同的解题思路，那种豁然开朗的感觉，让人很舒服的。

而在此时，韩松林正坐在郭达善的办公室之中，翻看着高中年级前三十名学生的档案。