“可否请教，此地如何‘验证’？”

见到官人过来都这么谦虚恭敬了，带路的学生高兴坏了，鼓起十二分的得意，开始指着这块田，滔滔不绝：

“此田所验：顶样征敛，先至君民同乐。每遇结业离庠，修禾术之学子，需谂出一新法，假其为此田之主，顶种赋法，可使此地所产，系君民之间分配，众心皆平，不至于乱，且可长远。

如罕虓师兄，离庠所中之策，即为‘九格’法：此田纵横划线：三横三纵，交错之中所谓‘官田’；其他各块均为各家‘私田’：‘官田’所产稻米、牧草，需尽数上交；‘私田’所产，亦可全数归己。官田所选，均为上上品：近河、背山、向阳且平展无岩、肥腴之类。所有农者，除耕种自有田地外，须出力耕种‘官田’，但此田所产，各家轮作，人心难免偏私，用心不足，至于几试不爽，所产可怜，近至荒芜。

加之，众人皆知，国人可为兵、可读书：闲时耕种、战时为兵，且须自备武器、粮费。若遇战事，须应征去打仗，致自家田园荒芜，破产负债，不得已降为奴仆，沦为苦类。

此田荒芜，恰为‘九格法’所试之果，如君所见！”

羊斟算是听明白了，这种公家的田，不上心啊！难怪，现在郑国不得不改用收“丘赋”的办法，也不分什么“官田”、“私田”了，只要给一个官家认证，就有相对应的“实打实”的牛、马入国库。

“难怪子产聊所推此策，罕虓如此倾力响应，原来其所试‘失败’之例系呢度！”

羊斟心中暗自总结了一番，也算是搞明白，自己的这份工作，想不到也是这块试验田的附产品之一呢！有前车之鉴，便有了新的征敛法，于是他也就有发挥特长的地方了。

“呵呵，大人，相较各家宗主之远望，吾庠所长，岂止一术！且请跟吾来！”

带路的学生聊高兴了，又兴奋地在前带路，把羊斟引向邻近的另一片山岭：那里地势起伏，还有相对陡峭的山崖，相比起这一片平缓宽展的农田，显得险峻了许多。

“大人请看：此崖之下，有数路攀援之索路，均为吾等习练军务、武功之处。”

学生所指的那些下垂的几路粗大绳梯，正是充分利用了这处地形的高险，仰角超大，岩石由下至上，绿植渐稀，绝对称得上是合适的“攀岩训练场”。

“如此险绝，真乃天造地设！”

羊斟一边赞叹，一边有些手痒，想亲自爬爬看。

“大人若想一试，请随吾来！吾攀着先！”

学生倒是爽快，把下襟往腰间一别，利索地就上绳了，“噌噌噌”地上到一半，还特别转身向下，单手冲着羊斟招呼示意，一看就是一个平常不少“爬高上低”的优等体育生。

“大人，顶上更有风光，可以一眙！”

说起来，羊斟也受教于浑夕多年，这段绳路，对他来说，也绝非难事，只是很久没试练，有些手生罢了。