“所谓‘风之意志’，其实就是在潜移默化之中不断同化这些学生的思想观念。”

“在低年级时，要先教他们如何遵守国内规矩。”

“对待亲人同伴，要教他们讲究礼仪德行。”

“而在年级逐渐增长之后，则要开始教他们区分敌人与同伴，要让他们认清战场的残酷性，对敌人心软就是对自己的残忍！”

“每个道理的旁边都可以编造一个生动形象的‘真人真事’例子。”

“学生可以清晰直观地感受到这些不同性格、不同做法所产生的不同结果。”

“通过这种对比的方式，他们很容易就会树立起一种基本的价值观与人生观。”

“但是其中最为重要的中心思想，就是要让他们明白，如今的繁荣和平生活是砂隐村在风影的带领下才出现的！”

“而且要通过明里暗里地暗示，不断强化他们的这些观念。”

“服从风影命令是忍者的第一天性！”

“牺牲与奉献是光荣的！”

“逃避与懒惰是可耻的！”

“和平是发展的前提，分裂只会带来纷争！”

“如果有一天我们去攻打别的国家，那是为了整个忍界的和平而奋斗，这是一场伟大的事业！”

“要将学生培养成能够为我们所用的人！这才是我们花这么多资金注入学校的根本用意！”

“若是懈怠思想教育，培养出来的尽是些弑师叛逃的白眼狼，那岂不是搬起石头砸自己的脚……”

随着宗弥的侃侃而谈，三代风影的眼中的精光愈来愈盛。

“好！说得好！”

不知为何，当宗弥说到这里的时候，三代风影情绪陡然激动起来，他显然是极为认同宗弥的观点。

而一旁的蝎，不知为何，在听到‘叛逃’一词的时候，他心头上也产生了丝丝异样的感觉。

“宗弥你这番话，着实是于我如拨云见日、茅塞顿开啊！”

虽然砂隐村目前还没出过叛逃的重大事故，但是风影之前跟源平家和高桥家这两家角力的时候，他们的阴阳怪气让风影是相当难受。

这种整个国家力量往四处使的感觉，可比敌人的强大更为麻烦。

在风影期待的眼神之下，宗弥继续往下说去。

“不过这种教育对学校教师的素质要求是很高的，要先培养一批可靠的教师，爱村忠诚是前提，教术育人是天职，素质与能力是本质要求！”

“要定期抽查学校中教师的教授情况，对于混日子、‘误村子弟’的教师，一概清除！”

“在忍者学校临近毕业的时候，要对学生的天赋资质进行检测，毕业后才能进行定向分配。”

“比如我们村子内的医疗班、封印班、审讯班、情报班等等，通通都需要大量的人才和资金注入才能组建起来。”

“我们这一点要向木叶学习，他们那边的组织结构是最为完善的！”

“若是实在没有才能的，或者心理素质不行的，毕业之后就把这帮人调到某处作坊进行普通的生产活动即可。”

“有了流川郡和飞鸟郡的领地之后，我们的人口就算再增加两三倍，也有地方安置！”

“同时也要加大河流改道、沙漠治理工程的力度，营造出更多沙漠绿洲……”