碍于奇洛教授的头巾和大蒜味道，他的声望并没有得到改善。

但最起码他收获了三个对他十分友善的学生。

之后的几个星期中，他看上去确实越来越苍白、消瘦。

但哈利每次在路上碰到奇洛，都要给他一个含有鼓励意味的微笑；罗恩也开始劝说人们别再嘲笑奇洛的结巴。

赫敏呢，除了魔法石之外，还操心着更多的事情。她已经开始制订复习计划，并在她所有的笔记上标出不同的颜色。

哈利和罗恩本来满不在乎，但她不停地对他们唠叨，叫他们也这样做。

“赫敏，考试离我们还有好几百年呢。”

“十个星期，”赫敏反驳道，“不是好几百年，对尼可勒梅来说，只是一眨眼的工夫。”

“可是我们也没有六百岁啊，”罗恩提醒她，“而且，不管怎么说，你为什么还要复习呢，你已经什么都知道了。”

“想想看吧，如果你假期里记忆是准确的，那么罗曼就曾经接受过尼可·勒梅的教导。”

“他只是可能在那里居住了一段时间。”罗恩无奈地试图说服赫敏。

“这不可能，没有人会放过这个机会，他那样的家伙一定在背后下过很多苦工，才没那么好超越。”赫敏看着罗恩，就像在看一个二傻子。

“天那，你应该知道你要超过谁？罗曼从来都不是第一，他甚至从没参加过考试。”

罗恩毫不示弱地反怼回去。

不幸的是，老师们的想法似乎和赫敏是一样的，他们布置了一大堆作业。而即将到来的复活节假期，只会有更多的作业。

即便如此，一年级的考试压力与高年级的同学相比还是差了不少。

三年级以上的课业明显繁重起来，学生们发现他们对课程的接受能力开始出现差距。

这不仅仅是学生们在天赋层面的细小差距，更是周边环境的差距。

出身魔法世家的学生很明显懂得o.w.ls考试的重要性，而麻瓜出身的学生则还没搞清这项考试的意义。

当繁重的课业压过来时，那些基础不够好，凭借突击过关的小巫师往往会被直接击垮。

除了那些真正痴迷于魔法的人，他们不会被任何事打扰，尽管有的人偏科严重。

比如韦斯莱兄弟——他们的魔法史一塌糊涂，甚至分不清乘坐五月花号前往美洲的是伊索·瑟尔，还是她那凶残的姨妈葛姆蕾·冈特：但他们能轻易拿出五年级学生都无能为力的各式魔法道具。

他们在各种各样的小东西上添加着魔法，既像是炼金，又像是附魔；看得罗曼无比羡慕。

时至今日，他的炼金术也不过是照本宣科，与他在魔药方面的创造力相比简直不值一提。

就像赫敏能在二年级时按部就班地制作复方汤剂，却无法在五年级的时候为欢欣剂中添加一小枝椒薄荷，抵消唱歌太多和拧鼻子等偶尔引起的副作用。

事实上，随着复活节将近，罗曼也罕见地感受到一丝压力。

弗利维教授时不时会要他去图书馆帮忙，麦格教授更是不肯放过他空闲的时间，斯普劳特那里他还欠着两个温室的最后一点保育工作，至于斯内普教授地下的办公室，他更是把大门都快踏破了。

而更重要的一点则是，他还没经历过任何一场考试；几乎所有教授都表示，如果罗曼的成绩不符合他们的预期，他将面临留级的可怕后果。

鬼知道他们的预期在哪？

不，鬼也不知道。

皮皮鬼被他吓过一次后再也没有出现在他的身前，连带着其他幽灵都尽量远离他。而且不知道是不是相同的原因，墙上的壁画也大多对他装傻充愣。

如果说谁是唯一的例外，那大概就是——

“啊哈!胆敢闯到我的私人领地上来的恶棍是谁？竟然讥笑我的偶然捧跤吗？拔剑，你们这些无赖、狗东西!”

一个身穿甲胄的矮胖骑士从他肥肥胖胖、有深灰色斑纹的矮种马身上摔下，金属的膝盖上满是青草的污渍。

他狼狈地爬起，挥舞着手中的短剑，并因狂怒而上下跳跃。

但那把剑对他来说是太长了，幅度特别大的一招使他失去平衡，于是他脸朝下跌在草地上。

“卡多根爵士，如果你还有骑士的荣誉，就该遵守骑士的信条。”

罗曼看着整个城堡里唯一会主动跟他叫板的壁画。

“你这流氓！土匪！无耻败类！”

卡多根又抓住了剑，用剑支撑自己爬起来。罗曼停下脚步，看着他把剑深深地插进草里去了，尽管他用全力去拔，却拔不出来。

最后他不得不噗的一声又坐到草地上，把面甲推上去，擦他那满是汗水的脸。

“嘿，你知道吗？”罗曼突然想到了什么，“如果你没什么事做，那么我有个好主意。帮我在城堡里找一个老头好嘛，他看上去弱不禁风的。”

“寻找！”卡多根的怒气似乎立即踪影全无。他当啷当啷地站起身来大叫道：“来吧，跟着我，亲爱的朋友们，我们会找到我们的目标的，要不然我们就在冲锋中勇敢地死去!”

“你不需要死去，你只需要找到那个老头就好；愿梅林保佑你，整个霍格沃茨除了邓布利多，就属他看上去最老了。”

罗曼很无情地进行着外貌描述，可惜的是这描述很快被打断了。

“罗曼，你在干什么？”麦格教授的声音从不远处传来。

“我在——准备去上占卜课——是的，去上占卜课。”罗曼举起手里的《拨开迷雾看未来》。

“我想你快迟到了。”麦格教授听到占卜课三个字就转过身子，一直跟随着罗曼来到北塔楼的占卜课教室门前。

她看着罗曼一步步爬上楼梯，站在一处小小的平台上。随后自己也爬了上去。

“教授？”平台上的一群学生都把目光投在麦格教授身上。

但她的严肃表情让学生们不敢继续追问。

她抬起头看着天花板，一个圆形的活板门上有一块铜牌——西比尔·特里劳妮，占卜教师。

“西比尔，把梯子放下来好嘛？”

麦格教授的话音刚落，那扇活板门突然打开了，一道银色的梯子正放在她脚前。大家都安静下来了。

“米勒娃？”特里劳妮教授的脸出现在门洞，她伸出手拉着麦格教授上了梯子，“你这是？”

“我来旁听一节课，你不会介意吧。”麦格教授很是友好地说。

“当然，请便。”特里劳妮依旧恍恍惚惚的。

她见麦格没有别的事，便转身回到教室中央。

学生们鱼贯而入，挤在二十来张圆形的小桌子旁。

与其说这里是教室，倒不如说是阁楼和老式茶馆的混合物。

每张桌子周围都有印度印花布的扶手椅和鼓鼓囊囊的小坐垫。

每样东西都由一道暗淡的猩红色光线照亮着；窗帘都拉拢了，许多灯都披有深红的灯罩。

教室里暖和得令人感到郁闷，壁炉里塞得满满的，火上烧着一个大铜壶，于是火焰就发出一种沉闷、发腻的香味。

圆形墙壁周边都是架子，架子上放满了灰尘满面的羽饰、蜡烛头、破旧扑克牌、无数银色的水晶球和一大堆茶具。

“哦，孩子，你是……”特里劳妮突然注意到麦格教授身旁的罗曼。

“罗曼·海勒。”罗曼连忙搭茬，生怕暴露自己平时是怎么糊弄特里劳妮教授的。

“我记得你好像……”特里劳妮疑惑地看着自己的名单，“很奇怪，你有来上过课嘛？”

这句话让麦格教授的眼神变得更凌厉了。

但随即几个赫奇帕奇的学生出面作证，他们每一节占卜课都和罗曼坐在一起。

“哦，那么好吧，你们知道，天目总是会遗漏一些有形世界的事情，来换取自己尽可能的清晰。”