先生看着陈宴，脸上严肃的表情消失了，取而代之的是湿润的眼眶和浑浊的泪水。

陈宴看着先生拿着书的颤抖手臂，心中惊呆，心想，即便知道我不傻，也不用这么激动吧！

谁知先生忽然把卷起来的书一把拍在另一只手的手心，仰面悲声道：“呜呼哀哉！”

先生少有如此激动的时候,书院里的学生们大都惊呆了，大气不敢出一口。

“想我天神州国祚昌隆五百载，如今竟毁于一群无能胥吏之手！万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀！混沌开而惊雷未现，天将崩而民智未开！何以救亡？何以救亡！”

陈宴听完先生这一席话，脑袋瓜里“嗡嗡”的，心中所想却不是先生的“呜呼哀哉”，而是那“五百载”。

五百载……

家乡千年历史，没有任何一个朝代超过三百年！

这里……真的不是家乡吗……

陈宴心中的失落简直难以想象。

旁桌的女孩像是知道他心中所想，低声说道：

“只要一直寻觅，总会踏上回家的路呢。”

陈宴还以为自己听错了，愕然扭头看着她：“你说什么？”

他还没反应过来，又被先生打断。

“今天到此为止，下堂了！”

先生盯着他：“憨娃，你留下。”

陈宴脸色顿时难看起来。

他并不想顶撞先生。

先生虽然迂腐一些，凶一些,经常咋咋呼呼的“噫吁嚱”，或者莫名其妙的“呜呼哉”着说着旁人听不懂的话，但人还是很不错的。

下雨的时候,他会让没带伞的学生留堂，亲自做饭给学生们吃。

天气还行的时候，他有时候把学生留堂留的太久,就会骑着他那辆不知从哪来的破自行车，亲自把学生送到家门口——倒是无所谓学生品性如何、学识如何的。

陈宴记得，有一次先生喝醉了酒，在课堂上对学生們说：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”

意思是：人的本性从一生下来就有贪图私利之心，因循着这种本性，人与人之间就要发生争夺，也就不再讲求谦让了。

这话明着说学生们的不好呢。

当时的学生们虽然没有学到这篇文章，但已经能听懂先生的意思，所以大家一时间都十分尴尬——先生正常的时候，骂人从来都是文雅的，没有如此难听过。

可先生紧接着又说了：“何以为解？化性起伪焉！”

不知道其他人听没听懂，陈宴反正是懂了，这句话的意思是：变化先天的本性，兴起后天的人为。

也就是——教育。

先生当时一定是喝高兴了，对着学生们“噫吁嚱”、“呜呼哉”了整整两个时辰，直到把水喝完,实在太过口干舌燥,喉咙沙哑难耐，才就此作罢。

陈宴那时就知道，虽然先生收的学费不便宜，但他是真的在认真的做这件事，他认为教育能改变一个人的天性，他认为教育是神圣的，是可以“拯救”一个人的。

就比如陈宴这个“憨娃”。

学生们陆续离开学堂，只有旁桌的女孩没有动弹。

而先生也像是无视了她的存在，压根儿就没有在意她。

陈宴心想，或许她是先生的亲戚？

先生伸出手来，本来想如对待其他学生一样摸摸他的脑袋，可陈宴和其他学生相比年纪太大了点，比先生都高上几乎两头，这导致穿着一身儒生衣袍、行动不便的先生，实在难以摸到他的头顶。