“上半场，我们场面控制的还不错。”李桐在战术板上把几次射门的位置都标注出来。“对手的高空球确实有优势，大头的攻击力全市有名，限制他确实有难度。但我们进攻把握机会能力还是不够，围绕这块做的场景模拟还不够，这是我的问题。”

其实孩子们这会的心情是郁闷的，因为在射门9：3的情况下，双方居然打成了平手。周思洋上半场发挥不好，对手的逼抢太凶狠了，很多时候都带有犯规嫌疑，这样的防守让技术型球员很难有发挥空间。

曹辰昊赖以生存的想象力也没起到作用，他上半场在空位接球的数量屈指可数。对手可不是一般球队，仅仅通过简单的跑位就想突破杨江体校的防线简直是做梦。

“要是飞翔那个球进了就好了。”有队员在下面小声说了句。那次精彩的吊门离进球只是差之毫厘。

“他们进的球就根本不应该算啊，无论如何那都是个危险动作。老邱还伤了胳膊。”有个替补愤愤不平地说，林然连忙用手戳了戳他，这时候抱怨有什么用？球已经进了，无法更改的事实了。更何况别人确实冲球去也确实射进了门，冲撞还是球进门后才发生的。这种判罚起码80%是偏向进球的，讲道理也讲不赢啊。

李桐没理睬这些私底下的牢骚，继续说：“下半场比赛，对手肯定会更加关注陈飞翔，对他的防守也会更严格。曹辰昊和张浩成需要边路更多跑动，不要在意自己是否一定能接到球，哪怕是让对方防线稍微松动一点的跑动也是值得的。”

“邱毅然的受伤，导致我们下半场无法派陶然去打中锋，周思洋突破后打门需要更果断，多创造射门机会，对手门将没能力每个球都扑出的，一定注意补射。”

主席台上的老陈和u12的教练老王也在讨论比赛进程，他们作为老足球人，不太在意足球的胜负，更关注双方所表现出来的内容。

“杨江体校的打法还是太传统的，力量型打法对孩子未来的提高空间有限。”

“是啊，不理解足球的规律，只是狠猛冲，到了成年一个个都和木桩一样。”老陈的评论毫不客气，吹起自己准女婿也是不遗余力。“你看浦江一小，选材面还没杨江体校广，孩子们一个个踢的灵气十足，眼里有光。”

“陈飞翔、周思洋、还有6号、21号，我都推荐了。还有那1号，门锋摇摆人，哪个位置都有竞争力。”王导挖人是不遗余力。“当然杨江的大头也不错，我也准备推荐。”

“杨江其他人你看不上？”

“其他人战斗力也不错，但都是那种狠练苦练的类型，你知道他们在练什么的，举杠铃拉轮胎，超负荷了。未来潜力有限，这别说你看不出来。”

“哎，我们也需要在青训规范和比赛要求上做引导了，太功利的成绩没有未来。”

下半场比赛几分钟之内就风云突变，杨江体校果然对陈飞翔增加了防守强度，严格来说直接就是侵犯。上半场陈飞翔的助攻和那一脚惊天吊射让杨江体校的助理教练对他倍加关注。中场休息时，助教偷偷对中场球员做了安排。“找身体，狠一点，让他拿球就害怕，必要时刻可以……”

犯规战术的后果就是陈飞翔五分钟之类拿到了三次中场附近的任意球，杨江体校的孩子根本不给他转身和接球的机会，陈飞翔回撤拿球都困难。

阵地战的任意球，浦江一小没有拿到丝毫机会，杨江体校个个身强体壮，在不被拉扯的情况下，浦江一小没丝毫优势。周思洋的身高也是困境，他比对方几个后卫平均矮半个头，空中拼抢只能彻底放弃。

“曹辰昊，倒三角，吊不进去的。”

“明白。”

球员们在场上互相提醒，孩子们之间的默契不是天然产生的，而是互相交流才能实现的。

就在几个人高声提醒的时候，陈飞翔加速回撤后不停球一脚敲给了边路曹辰昊。曹辰昊抬头观察，发现周思洋已经被对方中后卫挤在身后，只能叹口气自己带球。

中路和前锋都已经被限制死……难办啊。

曹辰昊大概犹豫了不到半秒钟，杨江的左后卫就已经凶狠地冲上来，一边半侧身碎步保持距离，一边蠢蠢欲动准备伸脚。