“……”庄臣不知道该哭还是该笑。

司雪梨听到这比喻后也下意识转头看向庄臣，见他一副被噎着的模样，笑了笑，故意问：“那你喜欢什么样的男生呀。”

她并不避讳这方面的问题，很多事不是不谈就不会发生，与其让孩子们都害怕沟通，不如她开明一点，主动挑起。指不定以后孩子们长大了谈恋爱也会跟她分享。

小宝羞涩：“我喜欢舅舅这样的……我班上就有一个哦，他每次都考倒数第一，不是班级倒数，是全年级都倒数那种，但他家很有钱，所以他还留在a班，还上课睡觉。不过他打篮球好厉害哦，超帅的。”

“……”庄云骁。

凭什么考倒数第一就跟他像，他只是懒得学，不然他也可以名列前茅。

司雪梨早早就了解过小宝的学校，典型的浓缩型社会，一年级开始就分班，abcd，每时每刻都用分数和排名来鞭策孩子们。

在这样一个环境有好有坏，比如小宝就很积极面对，哪怕有时候退步也很快重整心态，小宝还是一如既往数学最好，语文有点拖后腿，但总体来说自从进入小学后在高压环境下进步神速。

大宝更不用说，这点简单知识早就不放进眼里，一直都是稳稳的第一名，老师们眼里的异类。

不好的地方就是如果没有一定的抗压能力，孩子们就会很痛苦，会被排名和分数操控。主要看家长们怎么看待这件事。