特别是杨子正看问题的深度与广度，远非什么陕西流寇所能比的。流寇知道什么叫社会阶层？每个阶层的利益与问题是什么他们知道？流寇知道怎么团结谁打压谁消灭谁？流寇们只知道一路烧杀掳掠。流寇们知道如何架构管理体系？他们除了今天相信这个，明天宠信那个，啥也不会。

正如杨子正说的，他们正在做的是一震烁千古的伟业，而非一次简单的更换天庭。

自己对科学的学习还不够，还需要再沉淀。

……

而杨子正回到房间后也没有休息，而是开始写起了新的理论书籍，比如如何分析社会矛盾的理论，如何团结与构建各个民族共商的方法。

没错，他准备趁着这个时机，组建一个初级国代制度，先建立一个民代会，让各族的代表来商讨相关的————之类的。

……

而此时在大明的福建，郑芝龙收到了来自安南的情报后震惊不已，走来走去似乎有什么宏伟的计划想冲出他的脑海。

杨子正可以他郑芝龙就不可以？没有这样的道理啊。对了，自己的儿子还在杨子正那学习过一年呢，找他过来问问。

想到这，郑芝龙便让人去叫郑森过来问话。

不一会儿，回来了好几个月并且已完婚的郑森就来到了郑芝龙这。

“父亲，不知唤孩儿有何事？”郑森作揖。

“来，你先看看这个。”郑芝龙说着把安南的情报给到了郑森。

郑森接过情报看了一眼后眼皮跳了跳，又兴奋又遗憾。兴奋的是老师他们终于成功了，遗憾的是这么轰轰烈烈的事自己没有参与。

“森儿，你在杨子正身边学了一年的科学，说说他是怎么做到的？有没有可能……”郑芝龙话说一半，郑森立马明白了。

郑森回想了一下，然后摇头苦笑。

“父亲，我们断无可能做到老师那样的，诸事不同矣。”

“哼，有何不同？你回来也一直不说你们的科学，你倒是说说这科学到底有何不同？”郑芝龙不服。

“父亲，非我不说，而是不知从何说起。就如，有人让介绍倭国如何一般，要说清楚倭国可不是三言两语的。同时，这科学也如此。要不，父亲给我一旬时间，我把科学及安南的运行方式写给父亲看，父亲就明白了。”郑森也是无奈。

“嗯，不是为父不信你，为父不信你信谁呢？而是，为父也想得到这科学占领安南之法啊。这样，你写出来给为父看看，行与不行到时再说。”

“是，父亲。”