半小时队列训练结束，便列队步行回教室，十分钟时间洗脸擦汗。

在教室坐下后，开始就是朗读这节课要学习的著作段落。

《为人民服务》《愚公移山》《纪念白求恩》三篇早已学完

他也没按次序从第一篇学起，而是挑选着较为合适的文章，提前划出次日要学习的段落，那就必须在家先预习背诵。

再在课堂上朗读三遍，最后由陈梓林揉碎了讲解，这样的学习进度稍慢了点，但实实在在都学通学透了。

在学员们朗读文章段落时，教室后面悄悄来了几位领导，由杨运齐带队，陈梓林是第一时间看到了，但杨运齐示意继续，别理会。

学员们背对着又在认真朗读，就没发现后面来了领导在听课。

陈梓林面不改色地开始讲解今天要学习的文章：“学员们，今天我们学习《关心群众生活，注意工作方法》第二个问题，关于工作方法的问题。

大家注意，第二个问题，其实是第一问题的延伸，如何关心群众生活，上节课我做了阐述，

关心人民群众生活，真心实意为人民群众谋利益，就一定能够实现我们的目标吗？

不一定。要想最终实现我们的目标，还得注意工作方法。

这篇文章是3④年在召开的工l农l兵l代l表l大会上所作的结论的一部分。

学员同志们，学习领袖著作，不只能看文章，还得结合文章当时的各种历史情况，，正是第5次反围剿，此刻根据地被堡垒政策包围，可以说内忧外困…..

我们的目标是“解放人民、服务人民”。人民群众给了我们解放的机会，给了我们服务的机会….

又岂能只提出目标，而不注意实现目标的方法呢？

当然，我们是不可能没有缺点错误的。哪怕再谨小慎微，在实现目标的途中，我们仍一定会或多或少、或大或小的犯下错误。

但犯错误是不可怕的，只要我们能够永远为人民群众的利益，不断地坚持好的、改正错的，那我们的目标就一定能实现…..”

坐在后面的领导听了频频点头，说得真不错，关键是用最直白的话，说透了文章的精髓，

让工人这些文化程度并不高的集体，都能听懂听明白，这才的好的学习教育课。

杨运齐看着领导，悄声问：“舒副部长，我们是继续听还是…..”

舒副部悄声说：“老师教得好，也要学员学得进，记得牢。我想提问几个学员。”

杨运齐只得示意陈梓林过来。

陈梓林这一讲，足足讲了一小时，见后面的领导都在仔细听课，心里也是很高兴

，讲完后见杨运齐冲他招手，便说：“大家先看看笔记，思考我刚才讲的课程。”

便走向后面，学员们现在都很守纪律，没有什么交头接耳、心不在焉的，听陈主任叫他们看笔记，就认真看起笔记来。

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