赵君和我，算是世交：我们的父亲都是老家的乡村教师，算是同事。我们俩初中、高中一直是一个级部的学生，且学习不错，他当然更为优秀——我考了一个大专，他却是211名校的本科。

大学毕业后，我们去了不同城市发展，他和别人合伙创业，颇有收获，在同学中算是最早有私家车的一位。后来，他在那个城市的发展遭遇了瓶颈，来我所在的这个城市购房定居，开始了“打工”生涯。伴随事业失败的还有他的婚姻——女儿跟了前妻，居住在原来城市的房子里；他从老家又找了一位年轻女孩结婚，不久生了一个女儿。转眼，女儿到了上学的年龄。

可是，一家三口的户口不在这个城市，虽然有房产，却不能就近上学。于是，他找到了我，看看能否认识他家附近学校的领导，交上不菲的借读费，在这个学校上学。

我对那边不是很熟悉，可是，看看他焦急的样子，很是替他着急，于是有病乱投医地找了几个身边的朋友一起想办法，还好，一个朋友很快回话，说这个学校的原教导处主任可以通过朋友引荐。于是，互不熟悉的七八个人坐在了酒桌上。

借读费，人情费，红包，估计后续的事情不会少。好在同学还有一定的经济承受能力。同时说起另一个孩子明年高考的事情，朋友很热情肯定地说协调某院校，走艺术本科的路子，估计也要三五万的疏通费用——这比某艺术培训学校的校长收费十万要优惠一半！都说医疗、教育、住房成了国人的三座大山，不亲身经历你是不会有切身体会的。

想想孩子的爷爷都是老师啊，在教育战线上兢兢业业、辛辛苦苦奉献了一辈子，老实本分，他们做梦都想不到自己的孙子孙女上学却要遭遇这些“不平凡”的灰色经历。这叫我想起文革对他们“臭老九”的称谓，以及“百无一用是书生”的俗话。秀才造反三年不成，这都是谁的话啊？！读书人的悲哀！