孩子很调皮，家长是华裔，对待林扬的到来还算客气。男女主人一起面试了林扬，觉得林扬还可以，并且先支付了100新币给林扬，这让林扬觉得自己被尊重了。剩下的费用等教完一个月再支付，林扬觉得这样自己完全可以接受。也感谢了男女主人预先支付费用的举动，很暖心，对自己的帮助很大。林扬没有说自己在国内的家庭情况，就说自己出国学习，需要勤工俭学。

起初这个孩子有些抵触林扬，对林扬也很不友好，孩子的爸妈说走掉了好几个家教，都是被孩子给折腾走的，希望林扬可以耐心一点教育这个孩子。

林扬只是要求上课的时候，家长不要在身边，不要干涉她管理孩子的方式，让家长信任自己，起码先试一个月。

孩子面对新来的老师，一如既往的不搭理。企图用这种方式赶走林扬，但是殊不知，林扬心里早就有了谱。你玩儿你的，我自己看书，没有搭理孩子。上了几次课后，孩子基本没有跟林扬交流什么。孩子的妈妈担心过林扬的教学方式跟林扬谈过，林扬说了自己的想法后，希望孩子妈妈可以理解自己的方式并让自己试一试。

果然，孩子在林扬第五次来上课的时候，忍不住开始干扰林扬看书。有意无意的想要林扬跟自己一起玩，林扬不理会一起玩的提议，只是说如果想一起玩，就等着把今天的功课做完，辅导完后，才可以陪他玩一会儿。起初孩子不接受，但是第六次上课的时候，孩子安静的等着林扬的到来，并且自己已经开始阅读。林扬看到这一幕知道自己的方法奏效了。谎称去喝水，跟孩子的母亲汇报了这个情况。母亲也看到了孩子的变化，笑容也代表了对林扬的肯定。

孩子终于跟林扬成为了朋友，每周期待着林扬的到来。林扬也尽心的教这个孩子练习中文，孩子很聪明，功课总是能在很短的时间内就完成。剩下的时间，林扬就尽可能多的讲着中国的很多风土人情，地理知识，还有各种美食。孩子的父母看到孩子的变化十分的欣慰，主动告诉林扬，每周可以用他们家的电话给自己的家里打电话。而林扬从来没有使用过这个权利，因为，她始终不愿意欠下人情，是人情总是要还的。

“林小姐，你有男朋友吗？”孩子跟林扬闲聊的时候问道林扬。

林扬被这个问题问住了，她知道自己必须回答，但又无法解释自己的状况，林扬想了想后回答道：“有啊，我有男朋友，在国内。你怎么想起问这个的？”

“你这么漂亮，肯定有很多人喜欢。我也喜欢林小姐。”

林扬笑了笑，回答道：“我也喜欢你啊。可是，你能区分你的喜欢和我的喜欢吗？”

“我喜欢林小姐，长大了要当你的男朋友。林小姐也喜欢我好不好，我想让你做我的女朋友。”林扬笑了，看着这个童言无忌的孩子。

“那等你长大了我们再说，可以吗？姐姐现在上学，你现在也要好好的上学。可以吗？”林扬轻柔的跟孩子交谈。

“可是，我想让姐姐成为我的女朋友。我同学有的有女朋友，可是他们的女朋友都不如姐姐好看。”孩子的童言无忌把林扬逗笑了。

同时，林扬想起了远方的那个人，那个一直思念的人。自己离开了那么久，他有没有找寻过自己，有没有想念自己，有没有忘了自己。林扬想起章启程有些伤感，她手里有章启程寝室的电话，那是让娟姐从林岳那里拿到的。章启程搬了新的寝室，寝室里已经都安装了电话，但是林扬从来没有打过。一是没有方便说话的地方，再就是拨通了也不知道该怎么解释自己的离开。林扬不知道章启程是否还爱着自己。与其可能得到一个冰冷的答案，不如在心底一直保存着一份爱意。起码是一个渴望，一个让自己心里温暖的地方，一个让自己坚持下去的希望。